根據(jù)化學(xué)方程式4NH3+5O2═4X+6H2O，可推斷X的化學(xué)式是( )

A. NO B. NO2 C. N2O3 D. NH3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市高郵市2019屆九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷 題型：流程題

工業(yè)上以半水煤氣（主要成分是 N2、H2、CO、CO2和H2O）、食鹽等為原料制取純 堿的流程如圖 1：

（1）反應(yīng)Ⅰ是在使用銅催化劑和加熱條件下，半水煤氣主要成分間發(fā)生反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了 CO 轉(zhuǎn)化，化學(xué)方程式是_____。

（2）將反應(yīng)Ⅱ生成的 NH3和操作Ⅰ分離出的CO2通入飽和食鹽水中即可得 NaHCO3固體，下列兩種操作，你覺得更為合理的是_____。

a先通 NH3再通入CO2 　　　　　　　b先通 CO2再通入 NH3

（3）操作Ⅱ的名稱是_____，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該項(xiàng)操作時(shí)，需要用到的玻璃儀器有：普通漏斗、燒杯和_____，該儀器在此操作中的作用是_____。

（4）反應(yīng)Ⅲ的成功實(shí)現(xiàn)說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)條件下，NaHCO3的溶解度_____（填“＞”“＜”或“＝”）NH4Cl 的溶解度。

（5）純堿用途廣泛。工業(yè)上可用廢堿渣（主要成分Na2CO3）吸收硫酸廠尾氣中的SO2，制備無(wú)水Na2SO3，達(dá)到減少污染、節(jié)約資源的目的。反應(yīng)過(guò) 程中溶液組成變化如圖 2 所示。

①吸收初期（圖2中A點(diǎn)以前）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②不斷通入 SO2，最終產(chǎn)物是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

乙烯（C2H4）是石油煉制的重要產(chǎn)物之一．常溫常壓時(shí)，乙烯是一種氣體，它與另一種氣體組成的混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87%，則另一種氣體可能是（　�。�

A. H2 B. CH4 C. C2H2 D. CO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市周南教育集團(tuán)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置圖，請(qǐng)根據(jù)所給的裝置圖回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)寫出裝置圖 C 中標(biāo)號(hào)②的儀器名稱：___；

(2)大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是___(填字母序號(hào))，檢驗(yàn)二氧化碳的方法是___；

(3)在常溫下，用固態(tài)的亞硫酸鈉和液態(tài)的稀硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___；通常情況下，二氧化硫是一種易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，排放在空氣中會(huì)造成空氣污染，應(yīng)選用___裝置進(jìn)行收集，以便將多余的二氧化硫進(jìn)行吸收處理。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市周南教育集團(tuán)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)鑒別利用提供的方案不能達(dá)到目的是( )

選項(xiàng)

物質(zhì)鑒別

實(shí)驗(yàn)方案

A

水和過(guò)氧化氫溶液

加入二氧化錳，觀察有無(wú)氣泡冒出

B

鑒別氮?dú)夂脱鯕?/p>

將帶火星的木條插入集氣瓶中，看是否復(fù)燃

C

硬水和軟水

加入肥皂水

D

CO 和 CO2

聞氣味

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市周南教育集團(tuán)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（ ）

A．水的三態(tài)變化——分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變

B．聞到遠(yuǎn)處飯菜的香味——分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

C．水通電分解——分子在化學(xué)變化中可以再分

D．夏天鋼軌之間的縫隙變小——原子受熱時(shí)體積變大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省吉安市吉州區(qū)朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組在做完碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行了如圖所示的探究：

（猜想）把氧化銅還原成銅的物質(zhì)是：Ⅰ石墨棒；Ⅱ_____．

（實(shí)驗(yàn)）用天平稱量1.5g氧化銅粉末，直接用鋁箔紙包裹．按上述操作步驟實(shí)驗(yàn)，黑色粉末．_____，那么猜想Ⅱ不成立．

（結(jié)論）石墨棒能使氧化銅還原成銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

（改進(jìn)）把石墨棒換成鋁粉，重復(fù)上述操作，又獲成功．那么，稱取等量的鋁粉并進(jìn)行同樣的操作，其目的是_____．改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)證明，金屬鋁也能將氧化銅中的銅置換出來(lái)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

（拓展）如果使用復(fù)印機(jī)的“碳粉”代替石墨棒還原氧化銅，效果更好．聯(lián)想在空氣中灼熱的鐵絲不能燃燒，而鐵粉能燃燒，其原因是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省吉安市吉州區(qū)朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列利用初中化學(xué)知識(shí)得出的結(jié)論，正確的是（　�。�

A. 所有原子都是由質(zhì)子、中子與核外電子構(gòu)成的

B. 齲齒的形成是由于缺乏碘元素所致，可在生活中增加碘的攝取量加以預(yù)防

C. 電解水時(shí)加入稀硫酸，其作用是增加了生成氣體的質(zhì)量

D. 某固體化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味，證明該化肥是銨態(tài)氮肥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省萊蕪市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：綜合題

用煤直接做燃料如果不進(jìn)行處理，會(huì)因煤中的硫生成SO2氣體造成大氣污染。

(1)現(xiàn)有南方產(chǎn)的一種煤含硫8%。某火力發(fā)電廠燃燒100t這種煤，假設(shè)燃燒時(shí)煤中的硫全部轉(zhuǎn)化為SO2，則產(chǎn)生SO2的質(zhì)量是________?

(2) 如在煤中混入粉末狀的石灰石，則燃燒產(chǎn)生的SO2會(huì)與CaCO3反應(yīng)生成CaSO3進(jìn)入爐渣而減少大氣污染。取50g此爐渣(含24%CaSO3)逐滴加入20%的鹽酸，請(qǐng)?jiān)趫D坐標(biāo)中畫出相應(yīng)的曲線圖(縱坐標(biāo)為鹽的質(zhì)量，請(qǐng)?jiān)O(shè)定具體物質(zhì)；并標(biāo)出曲線中必要的數(shù)據(jù))。

________________

[已知]①設(shè)爐渣已不含石灰石，爐渣其它成分不與鹽酸反應(yīng)；

②CaSO3和鹽酸反應(yīng)類似于CaCO3

(3)向燃燒后的煙氣噴灑石灰漿也可吸收SO2生成CaSO3。現(xiàn)用一萬(wàn)元分別購(gòu)買兩種原料來(lái)除去SO2，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

方法

物質(zhì)

相對(duì)分子質(zhì)量

純度

價(jià)格 (元/t)

除SO2的量 (t)

A

石灰石

100

90%

200

14.4

B

熟石灰

74

94%

500

14.6

方法B比方法A除SO2的量略大，而且工業(yè)上多數(shù)采用方法B。其原因分別是:_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案