5．如圖是四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)各微粒的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．①的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定B．③④屬于同種元素
C．④是一種陰離子D．②容易得到電子

分析 A、若粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個(gè)），屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
B、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
C、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．
D、若原子的最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

解答 解：A、①的最外層電子數(shù)為8，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），③④的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、④質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、②的最外層電子數(shù)是7，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成陰離子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出a、b兩種儀器的名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗，b錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，最好選擇圖中的AF（填編號(hào)）組裝一套制取裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置氣密性．
（3）小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題．她進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)操作取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條取5mL水于試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃沒(méi)有明顯現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速?gòu)?fù)燃
實(shí)驗(yàn)結(jié)論過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣速度較慢二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解
二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
①請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格．
②小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全證明命題的成立，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了如下探究，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
探究1：在實(shí)驗(yàn)三開(kāi)始和結(jié)束時(shí)，分別稱(chēng)量二氧化錳的質(zhì)量，其目的是證明MnO2在過(guò)氧化氫分解前后的質(zhì)量不變；
探究2：利用實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過(guò)氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，證明MnO2仍能加快過(guò)氧化氫的分解速率，化學(xué)性質(zhì)也沒(méi)變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．小紅取實(shí)驗(yàn)時(shí)制CO2反應(yīng)后的廢液50g（含有CaCl2和HCl），逐滴加入碳酸鈉溶液．他根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出如圖，其中縱坐標(biāo)m是實(shí)驗(yàn)得到的沉淀或氣體的質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示的是碳酸鈉溶液質(zhì)量
（1）廢液中oa段表示的是生成的CO2（填化學(xué)式）質(zhì)量為1.1g
（2）廢液中所含HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）耗去碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．物質(zhì)之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法．
（1）請(qǐng)你仿照下表中的示例，找出CO2、CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）這四種氣體之間存在的另外兩個(gè)規(guī)律并排序．
 規(guī)律 排序
 示例：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度由大到小 CO2、C2H4、C2H2、CH4
  
  
（2）某氣體由CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成，取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒，測(cè)得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9，下列對(duì)該氣體組成判斷正確的是C．
A．該氣體中一定含有C2H4
B．該氣體中一定沒(méi)有CH4
C．該氣體中可能含有C2H2
D．該氣體不可能同時(shí)含有CH4、C2H2、C2H4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出H2O2分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
[定性探究]
（2）如圖甲，可通過(guò)觀察產(chǎn)生氣泡的速率來(lái)定性比較兩者的催化效果．
[定量探究]
（3）如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動(dòng)，若向外移動(dòng)，說(shuō)明該裝置的氣密性是良好的．要定量比較兩者的催化效果，可測(cè)量生成等體積氣體所需的時(shí)間．
[深入探究]
（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種離子起催化作用呢？
猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用；
猜想2：氯離子（Cl-）起催化作用；
猜想3：水分子（H2O）起催化作用
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想1
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將一定質(zhì)量的鐵粉加至H2SO4、MgSO4和CuSO4的混和溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液M和濾渣N，下列有關(guān)說(shuō)法中，不合理的是（　�。�
A．濾液M中一定存在Fe2+
B．濾渣N的質(zhì)量一定小于加入鐵粉的質(zhì)量
C．濾渣N中一定沒(méi)有單質(zhì)鎂
D．濾液M中至少含有兩種金屬陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．分析推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種方法．下列推理正確的是（　　）
A．Zn置換H2是有元素化合價(jià)變化的置換反應(yīng)，則所有置換反應(yīng)都有元素化合價(jià)變化
B．酸堿中和反應(yīng)有鹽和H2O生成，則有鹽和H2O生成的反應(yīng)一定是酸堿中和反應(yīng)
C．一定溫度下的不飽和溶液還能溶解溶質(zhì)，則一定溫下的飽和溶液不能溶解任何物質(zhì)
D．CH4充分燃燒生成的H2O和CO2，則充分燃燒生成H2O和CO2的物質(zhì)只含C、H元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康难b置是（　�。�
A．
除去一氧化碳中的二氧化碳		B．
排水法收集氫氣
C．
向上排空氣法收集氧氣		D．
檢驗(yàn)氫氣中是否混有氯化氫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．閱讀以下有關(guān)氧氣的敘述，選擇合適的序號(hào)填空．
①密度比空氣略�。虎谌魏吻闆r下都是無(wú)色無(wú)味的氣體；③固態(tài)氧是淡藍(lán)色雪花狀固體；④能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；⑤氧氣能供人呼吸．
（1）以上敘述中錯(cuò)誤的有①②
（2）改正錯(cuò)誤后，以上敘述中：屬于氧氣的物理性質(zhì)的是①②③，屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是④⑤
（3）屬于氧氣用途的是⑤．

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