17．許瑩同學(xué)在探究氧氣的性質(zhì)實驗時，他用高錳酸鉀制取氧氣，他發(fā)現(xiàn)制得的氧氣是紅色的，其原因可能是試管口未放蓬松的棉花團(tuán)，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗結(jié)束后他發(fā)現(xiàn)集氣瓶破裂，其原因可能是在集氣瓶底鋪未放少量沙子或加少量水．

分析 考慮是高錳酸鉀進(jìn)入水槽，使收集的氧氣呈紅色．然后考慮解決的方法；用集氣瓶做燃燒實驗時，瓶底放少量水或一薄層細(xì)沙，防止集氣瓶炸裂；

解答 解：若發(fā)現(xiàn)用排水法收集的氧氣呈紅色，則說明高錳酸鉀進(jìn)入了水槽，這是沒有在試管口放棉花的緣故；
做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為防止集氣瓶炸裂，要在集氣瓶底部放一層細(xì)沙或水，此實驗中集氣瓶底部破裂，就是因為集氣底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙；
故答案為：試管口未放蓬松的棉花團(tuán)；在集氣瓶底鋪未放少量沙子或加少量水．

點評 本題考查實驗中常見的問題和出現(xiàn)此問題的原因，做好此題要同學(xué)們具有綜合的化學(xué)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．有四家相鄰的小化工廠排放的廢水中溶質(zhì)的主要成分如表：
廠名A廠B廠C廠D廠
廢水中溶質(zhì)的主要成分H2SO4Na2CO3Ba（OH）2CuCl2
為保持環(huán)境、防止污染，四廠決定聯(lián)合處理廢水，其處理方案如圖：

資料：Cu（OH）2、BaSO4、BaCO3均不溶于水
（1）排氣池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑．
（2）沉淀池中出現(xiàn)的現(xiàn)象是出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuCl2+Ba（OH）2═Cu（OH）2↓+BaCl2．
（3）若進(jìn)入混合池中的物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，經(jīng)檢測合格后排入江河的溶液中的溶質(zhì)是NaCl（填化學(xué)式）．
（4）若排氣池中B廠廢水過量，沉淀池中C廠廢水過量，則混合池發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AC（或AE、AF）（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）鄭點同學(xué)欲用裝置F通過排水法收集氧氣，應(yīng)先將瓶中裝滿水，再將氣體從c（選“b”或“c“）端通入即可．
（4）若用E裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否已集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（5）過氧化氫制取氧氣相對于加熱氯酸鉀制取氧氣的優(yōu)點是（寫一點即可）過氧化氫制取不需要加熱，操作簡便（合理均可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，根據(jù)下圖的一些實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a鐵架臺、b集氣瓶；
（2）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？不漏氣（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；
（3）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）利用裝置A和E，加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，實驗結(jié)束，停止加熱時要先將導(dǎo)管從水槽中移出，其理由是防止水倒吸入熱的試管引起試管炸裂；檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（5）用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
用裝置D（填字母）收集一瓶CO2，將燃著的木條靠近瓶口，若觀察到木條熄滅，說明瓶中已充滿CO2．
（6）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C．（填字母編號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．新型材料納米級Fe粉能用作高效催化劑．實驗室采用還原法制備納米級Fe粉，其流程如圖所示：

（1）納米級Fe粉在空氣中易自燃．實驗中通入N2的目的是排盡空氣，防止生成的鐵粉被氧化．
（2）寫出Ⅱ中H2還原FeCl2得到鐵的化學(xué)方程式H2+FeCl2=Fe+2HCl，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣；
（2）能用于滅火的是二氧化碳；
（3）屬于有毒氣體的是一氧化碳；
（4）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是二氧化碳，釋放的是氧氣；
（5）能在空氣中燃燒的是一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；
（6）能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳；
（7）能使紫色石蕊溶液變成紅色的是二氧化碳，它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小明家有一瓶標(biāo)簽破損的鈣片，為測定鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明做了如下研究，取12g鈣片，放入100g稀鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%中．待完全反應(yīng)后．測得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g求：（1）二氧化碳的質(zhì)量（2）碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，E是一種金屬氧化物．它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如下圖所示：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH2OGCaCO3．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式2O2+CH4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）反應(yīng)⑤屬于置換反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上：

（1）吸取和滴加少量的液體需要用⑤．（填標(biāo)號，下同）
（2）少量溶液相互反應(yīng)時，需要用①．
（3）收集氣體，需要用②．
（4）把糖溶解到一定量的水中時，需要用④．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案