16．下列元素的原子在化學反應中容易失去電子的是（　�。�
A．氯B．氬C．鎂D．氧

分析 最外層電子數(shù)為8的粒子屬于穩(wěn)定結構（氦為2）；最外層電子數(shù)少于4個，在化學反應中容易失去電子；最外層電子數(shù)多于4個，在化學反應中容易獲得電子．

解答 解：A、氯原子最外層有7個電子，在化學反應中，易得到1個電子達到8電子穩(wěn)定結構，故錯誤；
B、氦原子最外層電子層上的電子數(shù)是8，是一種穩(wěn)定結構，故錯誤；
C、鎂原子最外層有2個電子，在化學反應中，易失去2個電子達到8電子穩(wěn)定結構，故正確；
D、氧原子最外層有6個電子，在化學反應中，易得到2個電子達到8電子穩(wěn)定結構，故錯誤；
故選C．

點評 了解原子結構示意圖各部分的意義，掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點，是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列要求寫出反應的化學方程式：
（1）過氧化氫在二氧化錳作催化劑下分解2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）鋅粒與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（4）二氧化碳通入Ca（OH）2溶液中生成碳酸鈣沉淀和水CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（5）通電分解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（6）燈泡中加入少量磷可以除殘留的氧氣4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．2008年北京奧運會火炬的燃料是丙烷，丙烷的分子模型如圖所示：
（1）丙烷的化學式是C3H8；
（2）一個丙烷分子中有11個原子；
（3）丙烷完全燃燒后生成水和二氧化碳，
試寫出丙烷完全燃燒的化學方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；
（4）甲烷、乙烷（C2H6）、丙烷、丁烷（C4H10）、戊烷（C5H12）…、n烷（CnHy）等分子結構相似的一類有機物，統(tǒng)稱為“烷烴”．在CnHy中y=2n+2（用含n的代數(shù)式表達）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子的是（　�。�
A．OB．2HC．N2D．CO

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．制取調(diào)味品味精的主要原料是谷氨酸，谷氨酸的化學式為C5H9O4N，它由四種元素組成，其中一個谷氨酸分子中含有9個氫原子，一個谷氨酸分子共有19個原子構成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題．

（1）圖1中反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，集氣瓶中加入液體的作用是防止熔融物濺落，炸裂集氣瓶底．
（2）圖2中的反應現(xiàn)象為產(chǎn)生藍紫色火焰，有刺激性氣味氣體生成，放出大量的熱，集氣瓶中加入的液體可能是水或氫氧化鈉溶液，其目的為吸收二氧化硫防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某老師在《燃燒的條件》教學中，改進了教材中實驗如圖所示在銅片上罩上儀器a，請回答
（1）儀器a的名稱是燒杯．
（2）罩上儀器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣．
（3）對照①和③能夠獲得可燃物燃燒的條件之一是溫度達到著火點．
（4）可燃物在有限的空間段時間劇烈燃燒就是人們通常所說的爆炸，2015年我國多個地區(qū)發(fā)生多起爆炸事故，瓦斯爆炸、煤氣爆炸等，給國家和人民生命財產(chǎn)造成巨大損失，請寫出煤氣（主要成分一氧化碳）完全燃燒的化學反應方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．請認真回憶物質(zhì)與其構成粒子之間的關系，回答下列問題：
（1）金屬鐵是由原子構成的，氯化鈉是由離子  構成的，二氧化碳是由分子構成的．（填“原子”、“分子”或“離子”）
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結構示意圖為
①a=10時，該粒子是原子，該原子的原子序數(shù)為10．
②當a=8時，該粒子是陰離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．今年國慶假期，小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：

（1）操作①的名稱是過濾，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是引流，若經(jīng)過操作①后，
所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（選下列序號填寫）
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損                    b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質(zhì)是活性炭，這是利用該物質(zhì)的吸附性．
（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．
操作③所指的凈水方法是蒸餾．
（4）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%，“節(jié)約用水，從我做起”
請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法淘米水澆花（合理均可）．

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