在進行化學實驗時,常用到一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液.結(jié)合所學知識完成以下問題.
(1)下述為實驗室配制固體溶質(zhì)溶液的常用步驟.正確的操作順序為
 

①將所得到的溶液裝入細口瓶中,并貼上標簽
②用天平規(guī)范稱取固體的質(zhì)量;用適當量程的量筒量取液體的體積
③根據(jù)配制溶液的質(zhì)量計算所需溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量或體積
④將所取得溶質(zhì)溶劑先后放入燒杯中,并用玻璃棒不斷攪拌
(2)上述操作中,玻璃棒攪拌的目的是
 

(3)在所貼標簽上沒必要注明的內(nèi)容為
 

A.溶液的名稱B.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
C.溶液的質(zhì)量D.細口瓶的容積
(4)若配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的硫酸銅溶液150g,需要溶劑
 
g.小海同學在用量筒量取水的體積時,仰視讀數(shù),其他操作均正確,則最終所配置的硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與8%相比將
 
(填“偏大”、“偏小”或“相等”).
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)配制溶液的基本步驟:計算--稱量--量取--溶解解答;
(2)根據(jù)玻璃棒的作用是加速溶解解答;
(3)標簽要注明溶液名稱和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
(4)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式分析解答.
解答:解:(1)配制溶液的基本步驟:計算--稱量--量取--溶解,故答案:③②④①;
(2)玻璃棒的作用是在溶解時攪拌從而加速溶解加快溶解(使溶質(zhì)與溶劑混合均勻),故答案:加速溶解加快溶解(使溶質(zhì)與溶劑混合均勻);
(3)標簽要注明溶液名稱和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),故答案選CD;
(4)需要溶質(zhì)硫酸銅溶質(zhì)質(zhì)量為:150g×8%=12g;需要溶劑質(zhì)量為150g-12g=138g,仰視讀數(shù)時所取的水的體積大于實際需要,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故答案:138g;偏。
點評:熟練掌握一些實驗的儀器的使用范圍及基本操作,是解答此類問題的基本要求,也是中考化學中必考查的內(nèi)容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列家庭小實驗不能成功的是( 。
A、用檸檬酸和小蘇打自制汽水
B、用食鹽水和雞蛋殼制取少量的二氧化碳
C、用白糖和純凈水制取白糖晶體
D、用紫包菜的酒精浸出液試驗食醋的酸性

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線.
①t1℃時,兩種物質(zhì)溶解度的大小關系:S(NaCl)
 
S(KNO3)(填“>”、“=”或“<”).
②t2℃時,將25g氯化鈉固體投入50g水中,充分溶解后可得到的氯化鈉溶液是
 
. (填編號)
a.不能確定是否飽和    b.飽和溶液    c.不飽和溶液
③KNO3溶液中含有少量NaCl,得到較純凈的硝酸鉀固體的主要步驟依次是
 
 
、
 
、洗滌、烘干.
④t℃時,在100g25%的KNO3溶液中加入KNO3固體,所加KNO3固體質(zhì)量(m)與溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(C%)的關系如圖2所示,x=
 
(精確到0.1%);t與t1、t2的關系是
 
.(填編號)
a.t<t1         b.t1<t<t2       c.t>t2

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化工廠為檢測敞口放置的燒堿變質(zhì)的情況,小明進行了如圖實驗.請計算:
(1)生成CO2的質(zhì)量.
(2)樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上使用“滲鉻(Cr)技術(shù)”可提高鋼鐵制品的抗腐蝕能力.其中一個主要反應的化學方程式:Fe+CrCl2=Cr+FeCl2.已知參加反應鐵的質(zhì)量為112kg,計算生成鉻的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)要求寫出下列化學方程式,并注明基本反應類型.
(1)鐵和硫酸銅溶液反應
 
反應
(2)氫氧化鈉和稀鹽酸反應
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法.某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后,走進實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題.

(1)通過實驗A,可以說明燃燒的條件之一是
 
,實驗中使用銅片,是利用了銅的
 
 性(填一條物理性質(zhì))
(2)對于實驗B,一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和
 
 直接接觸.欲除去鐵銹可用
 
清洗的方法,鐵制品除銹時
 
 (填“能”或“不能”)長時間浸在酸溶液中.
(3)實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進行實驗,根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應,這一反應的化學方程式為
 

(4)實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的.當燒杯①中液體是濃氨水時,燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?div id="lr5fp99" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色;  當燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中為液體為蒸餾水時,一段時間后,用pH試紙測燒杯②中溶液的pH
 
 7,(填“>”、“<”或“=”,下同).

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科目:初中化學 來源: 題型:

多彩的“碳”,多彩的生活,請領略“碳”的風采并回答下列問題:
(1)下列關于二氧化碳的說法正確地是
 
(填標號);
A.用液態(tài)二氧化碳滅火不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,可隔絕空氣達到滅火目的
C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,可降低可燃物的著火點達到滅火目的
D.CO2通常用于滅火是因為它在任何情況下不能燃燒,也不支持燃燒
E.空氣中的二氧化碳的含量越少越好,若完全沒有二氧化碳,環(huán)境會更好
(2)CO2是寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下以CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH22],同時生成水.該反應的化學方程式為:
 
;
(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

歸納與比較是化學學習的主要方法.下列關于H2O和H2O2的比較錯誤的是( 。
A、組成:都是由氫、氧元素組成的
B、結(jié)構(gòu):一個H2O2分子比一個H2O分子多一個O原子
C、性質(zhì):H2O2能發(fā)生分解反應而H2O不能
D、用途:能用于醫(yī)療消毒而H2O不能

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