【題目】(6分)被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將等體積的兩種無色液體分別加入AB兩個(gè)試管中 ②分別向AB兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象 | A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 | A試管中的無色液體是: ; B試管中的無色液體是: ; |
(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(2)(3分)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)?
【答案】實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水 雙氧水
(1)過氧化氫 水+氧氣
(2)用帶火星的木條伸入試管內(nèi),帶火星的木條復(fù)燃,是氧氣
【解析】
試題分析:鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,應(yīng)抓住兩者化學(xué)性質(zhì)的不同,雙氧水在二氧化錳的催化下會(huì)產(chǎn)生氧氣,故根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A試管中無明顯現(xiàn)象,B試管中有氣泡產(chǎn)生,故實(shí)驗(yàn)結(jié)論:A試管中的無色液體是水,B試管中的無色液體是雙氧水
(1)過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣,文字表達(dá)式:過氧化氫 水+氧氣
(2)B試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣,氧氣具有助燃性,驗(yàn)證方法:用帶火星的木條伸入試管內(nèi),帶火星的木條復(fù)燃,是氧氣
考點(diǎn):水雙氧水及氧氣的性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶中滴加2~3滴酚酞試液,溶液由無色變?yōu)榧t色;插入一支溫度計(jì),測量溫度;用膠頭滴管逐滴滴加鹽酸溶液,不斷振蕩,當(dāng)溶液由 色變?yōu)?/span> 色時(shí),停止滴加鹽酸,此時(shí)恰好完全反應(yīng);測量溫度,發(fā)現(xiàn)溫度 (填“升高”、“降低”或“不變”),說明中和反應(yīng)是 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).寫出其中的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年冬季,阜康市區(qū)及周邊陷入由固體顆粒物引起的“十面霾伏”,對空氣造成了嚴(yán)重污染。下列做法有利于減少空氣中固體顆粒物的是( )
A.大力發(fā)展火電 B.露天焚燒秸稈 C.開發(fā)清潔能源 D.提倡多開汽車
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們即將初中畢業(yè).在離開母校之際,整理自己的物品時(shí),清理出生銹鐵釘。
生銹鐵釘可用酸除銹,把一根生銹的鐵釘放入過量稀鹽酸中,過一會(huì)兒,可看到現(xiàn)象是鐵釘表面鐵銹逐漸消失,溶液顏色___________________,過一段時(shí)間,還會(huì)看到光亮的鐵釘表面有 產(chǎn)生。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)用來測定空氣成分的方法很多。如下圖所示的是小芳同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實(shí)驗(yàn)過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記。
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸 入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
請回答下列問題:
(1)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥衉__________的化學(xué)性質(zhì)。 (答一點(diǎn)即可)
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________________________:_________________________。 (答兩點(diǎn)即可)
【問題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:此實(shí)驗(yàn)因?yàn)樵O(shè)計(jì)缺陷,在操作規(guī)范的情況下也常常測出氧氣的含量會(huì)大于1/5
(3)小包同學(xué)設(shè)想用其他物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置不變),則下列因素不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是(填字母標(biāo)號):_________
A.替代物能否和氧氣反應(yīng) B.替代物的用量
C.替代物能否溶于水 D.生成物的狀態(tài)
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ. 根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖實(shí)驗(yàn)裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。
Ⅱ.測定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表4
測量 項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表達(dá)】
(4)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(5)根據(jù)表4數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
(6)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:_________________________;(寫一點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)“粗鹽提純”的實(shí)驗(yàn)步驟有溶解、過濾、 ,在“溶解”、“過濾”操作中都用到了玻璃棒。在“溶解”操作中玻璃棒的作用是 ,在“過濾”操作中玻璃棒的作用是 。某同學(xué)兩次過濾后濾液仍渾濁,其原因可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】航天探測發(fā)現(xiàn):金星被濃密的大氣層包圍,大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3),實(shí)驗(yàn)證明它的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳(C2O3)的說法中,錯(cuò)誤的是( )
A.C2O3中碳的化合價(jià)為+3價(jià) B.C2O3充分燃燒的產(chǎn)物是CO2
C.C2O3具有還原性 D.C2O3能使澄清石灰水變渾濁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問題:
(1)按圖I所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),紅磷在瓶中燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是____ ____;發(fā)生反應(yīng)的文字或符 號表達(dá)式為______ _。若止水夾未夾緊,會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果_________________(填“偏小”、“偏大”或“不變”,下同);若圖Ⅰ中集氣瓶口漏氣,會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果_____________。
(2)按圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
①實(shí)驗(yàn)前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明____ ____。
②按圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)時(shí)的操作步驟如下:
a、讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)
b、撤去酒精燈,待試管冷卻到室溫后松開彈簧夾.
c、將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于15mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.d、點(diǎn)燃酒精燈.e、檢查裝置的氣密性.
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____ ____ (填序號)。
③當(dāng)紅磷與氧氣充分反應(yīng)后,移開酒精燈并打開彈簧夾,注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為______________mL刻度處才停止。
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