A. | 水果、米飯中富含蛋白質(zhì) | B. | 金屬礦物資源可再生 | ||
C. | 塑料容器都適合儲(chǔ)存食物 | D. | 碳酸鈣能用作補(bǔ)鈣劑 |
分析 A、根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源,結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)金屬礦物資源屬于不可再生資源,進(jìn)行分析判斷.
C、塑料容器中若是用聚氯乙烯制成的,聚氯乙烯有毒,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)碳酸鈣的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、水果中富含維生素;米飯中富含淀粉,淀粉屬于糖類;故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、金屬礦物資源屬于不可再生資源,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、塑料容器中若是用聚氯乙烯制成的,聚氯乙烯有毒,塑料容器不一定都適合儲(chǔ)存食物,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握各種營(yíng)養(yǎng)素的生理功能與食物來(lái)源、常見(jiàn)的塑料制品、常見(jiàn)鹽的用途是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 鑒別CO2和N2 | 用燃著的木條 |
B | 除去氫氣中的HCl和水蒸氣 | 依次通過(guò)盛氫氧化鈉、濃硫酸的裝置 |
C | 除去FeCl3溶液中的CuCl2 | 加入過(guò)量的鐵粉、過(guò)濾 |
D | 鑒別燒堿溶液和純堿溶液 | 分別取兩種溶液少量,加入幾滴酚酞試液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 操作1中粉碎的目的是增大反應(yīng)物接觸面積 | |
B. | 操作2中,CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生產(chǎn)CuCl2和Na2SO4.化學(xué)方程式為CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4 | |
C. | 操作3的名稱是過(guò)濾 | |
D. | 流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl和Na2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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