3．下列有關O2、H2O和CO2三種物質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A．O2能支持燃燒，可用作燃料
B．水由氫分子和氯原子構成
C．可用澄清石灰水鑒別O2和CO2
D．空氣中CO2含量越高，光合作用一定越強

分析 根據(jù)氧氣支持燃燒，二氧化碳不能支持燃燒進行解答即可．

解答 解：A、O2能支持燃燒，但不能燃燒，不可用作燃料，錯誤；
B、水分子由氫原子和氧原子構成，錯誤；
C、用帶火星的木條鑒別O2和CO2，也可用澄清石灰水鑒別O2和CO2，正確；
D、空氣中CO2含量越高，光合作用不一定越強，錯誤；
故選C

點評 此題考查氧氣和二氧化碳的性質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．25℃時，在甲、乙兩個燒杯中分別盛有硝酸鉀飽和溶液 200g 和 100g，然后分別都蒸掉10g 水，再冷卻到 25℃．甲燒杯中析出 m1g硝酸鉀晶體，乙燒杯中析出 m2g 硝酸鉀晶體． 則 m1 與 m2的大小關系是（　�。�
A．m1=m2B．m1＞m2C．m1＜m2D．m1=2m2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某校同學以“比較Al、X、Cu三種金屬的活動性”為課題進行實驗探究，其中X是一種未知金屬．【所用藥品】
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸，大小形狀都相同的Al、X、Cu三種金屬．
【實驗記錄】
AlXCu
現(xiàn)象開始時幾乎無氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡速度慢無氣泡產(chǎn)生
一段時間后產(chǎn)生氣泡速度快產(chǎn)生氣泡速度慢無氣泡產(chǎn)生
【分析與結論】
（1）實驗開始時，鋁表面幾乎無氣泡產(chǎn)生的原因是稀鹽酸先和鋁表面的氧化鋁反應生成氯化鋁和水．
（2）銅表面始終無氣泡產(chǎn)生的原因是銅不能和稀鹽酸反應．
（3）三種金屬的活動性由強到弱的順序是Al＞X＞Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．我國科學家屠呦呦因青嵩素（分子式C15H22O5）的發(fā)現(xiàn)而獲得了2015年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，青嵩素是從青嵩（一種中藥）中提取的，主要功能是治療瘧疾
（1）瘧疾病人發(fā)病時常伴有發(fā)冷發(fā)熱現(xiàn)象，這是因為發(fā)熱影響了人體腦干中的體溫調(diào)節(jié)中樞從而影響了身體產(chǎn)熱和散熱的平衡（選填“大腦”、“小腦”或“腦干”）
（2）每個青嵩素分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為15：22：5．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．紹興是中國著名的“酒鄉(xiāng)”．紹興黃酒，為世界三大古酒之一，多次獲得國際金獎．紹興黃酒是一門綜合性的發(fā)酵工程學，涉及到多種學科知識．它的釀造過程可以概括為：選料→發(fā)酵→壓榨→勾兌→澄清→煎酒等步驟．（題中部分數(shù)據(jù)為方便計算略做處理）
（1）發(fā)酵即淀粉→葡萄糖→酒精的過程，請你在下列化學方程式中的方框內(nèi)填寫化學式：C2H5OH

（2）壓榨是把酒液和固體進行簡單分離的過程．此過程類 似于我們學過的混合物分離的常用方法：B
A．結晶 B．過濾 C．蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．利用如圖裝置，以碳酸鈣和稀鹽酸為原料制取并收集二氧化碳氣體．
（1）用圖乙收集二氧化氣體，可以將燃著的木條放在集氣瓶口，如果觀察到木條熄滅則說明二氧化碳氣體已集滿；
（2）圖乙與圖丙均可收集二氧化碳氣體，你會選擇哪種并說明理由用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿（或用丙裝置收集到的二氧化碳純度比乙高）；
（3）實驗過程中發(fā)現(xiàn)反應有快慢，請列舉一種判斷反應快慢的方法比較相同時間內(nèi)甲裝置中產(chǎn)生氣泡的多少．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．實驗室常用NH4Cl與Ca（OH）2混合加熱來制NH3：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O．干燥的氨氣可與氧化銅反應：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O，為了驗證所發(fā)生的反應并收集純凈的氮氣，小明用如圖所列儀器組裝一套實驗裝置

（1）乙中用排水法而不用排氣法收集的原因是氮氣難溶于水，密度比空氣略�。�
（2）裝置的之前連接順序為戊丙己甲丁乙；其中丁裝置的作用是吸收干燥作用．
（3）反應結束后，小明不確定甲中的固體粉末是否已完全反應，應如何檢驗？把剩余的固體粉末放入一支試管中，向試管中滴加稀硫酸，觀察是否有藍色溶液生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．針對市場上一些不法商販使用有毒的SO2氣體對某些食品進行漂白，某科技興趣小組以小麥幼葉為實驗對象，研究SO2對植物的危害．他們通過查閱資料，得知硫酸溶液與固態(tài)的亞硫酸鈉反應可產(chǎn)生SO2氣體，設計實驗如圖所示．
（1）Na2SO3中S元素的化合價是+4價．
（2）該小組若想制取0.64克二氧化硫，至少需要亞硫酸鈉多少克？（化學方程式為Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O）
（3）其他實驗條件相同情況下，該小組觀察到小麥幼葉在不同光照強度下，葉片發(fā)生變化時間不同，如表所示
室內(nèi)陽光下
出現(xiàn)煙斑時間葉片變黃時間出現(xiàn)煙斑時間葉片變黃時間
30分鐘38分鐘15分鐘23分鐘
結合葉的結構知識，請你解釋為何光照的強弱會影響二氧化硫?qū)χ参锏奈：�？照的強弱會影響葉表皮氣孔的開放程度，進而導致二氧化硫?qū)χ参锏奈：﹄S光照的加強而增大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．今有60g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的甲溶液，欲將其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大一倍，應采用的方法是（　　）
A．把溶劑蒸發(fā)掉一半B．加入6g甲的晶體
C．把溶劑蒸發(fā)掉30gD．加入20%的甲溶液30g

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