【題目】證明一個(gè)集氣瓶里盛的是氧氣還是空氣的簡(jiǎn)便方法是（ ）

A．用帶火星的木條檢驗(yàn)

B．用細(xì)鐵絲能否燃燒來(lái)檢驗(yàn)

C．用鎂條燃燒來(lái)檢驗(yàn)

D．用紅磷燃燒來(lái)檢

【答案】A

【解析】

試題分析：由于氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以放入帶火星的木條，可使木條復(fù)燃的是氧氣．

解：由于氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以放入帶火星的木條，可使木條復(fù)燃的是氧氣，故證明一個(gè)集氣瓶里盛的是氧氣還是空氣的簡(jiǎn)便方法是放入帶火星的木條，若復(fù)燃，則為氧氣．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列人體內(nèi)一些液體的正常的pH范圍判斷，其中一定能使石蕊溶液變紅的是( )

A. 唾液(6.6～7.1) B. 膽汁(7.1～7.3) C. 胃液(0.9～1.5) D. 血漿(7.35～7.45)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】100mL酒精和100mL水混合后總體積小于200mL，說(shuō)明了（ ）

A．物質(zhì)是由分子構(gòu)成

B．分子很小

C．分子在不停地運(yùn)動(dòng)

D．分子間有一定間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由Na2CO3和CaCO3組成的混合物中，經(jīng)測(cè)定其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.65%，則在以下這六個(gè)量中：①Na元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；②Ca元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；③氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；④CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；⑤Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；⑥Na2CO3和CaCO3的質(zhì)量比．能確定的是（ ）

A．都不能確定 B．只有③能確定

C．只有④⑤⑥能確定 D．都能確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)．

（1）自2011年5月1日起，機(jī)動(dòng)車駕駛員醉駕將受到刑事處罰．檢測(cè)駕駛員是否酒后駕車，可用一種裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器．在K2Cr2O7中鉻元素（Cr）的化合價(jià)是 ．

（2）健康人的體液pH必須維持在一定的范圍內(nèi)．胃液的pH 7（選填“＞”、“＜”、“=”）．人體內(nèi)的二氧化碳排出不暢時(shí)，會(huì)導(dǎo)致血液pH ．（選填“升高”或“降低”）

（3）京滬高鐵施工建設(shè)中，常在高溫的條件下讓鋁和氧化鐵發(fā)生反應(yīng)放出大量的熱進(jìn)行焊接鐵軌中的縫隙，并生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵．反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程中 轉(zhuǎn)化為熱能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)（ ）

A．一定是單質(zhì)

B．一定是混合物

C．一定是純凈物

D．一定不是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室許多藥品都需密封保存，下列對(duì)藥品密封保存原因的解釋，錯(cuò)誤的是（ ）

A．濃鹽酸——防止揮發(fā)

B．NaOH溶液——防止與CO2反應(yīng)

C．濃硫酸——防止吸水

D．生石灰——防止與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究CO2的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置

（提 示：濃硫酸具有吸水性，能把氣體中的水蒸氣吸收而除去），試回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，應(yīng)先檢查裝置A的__________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，所用的藥品名稱是_________________和稀鹽酸，要收集干燥的CO2可采用的裝置組合是_______________（填字母），檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作和現(xiàn)象是：將燃著的木條放在__________，若火焰熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿。該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)原理是：（寫(xiě)化學(xué)方程式） 。

（3）若要用裝置B檢驗(yàn)CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是____________，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是_______________，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________，

發(fā)生變化的原因是（化學(xué)方程式） 。

（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，這說(shuō)明二氧化碳__________________。

（6）繼續(xù)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，如裝置E、F。先在裝置E中放一個(gè)用空氣充脹的氣球，制取一瓶二氧化碳緩慢倒入E裝置后，出現(xiàn)如F裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)回答：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② ；③ ；④ ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母，下同），收集裝置是 ，其中二氧化錳起 作用，寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ；

（3）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 ；

（4）若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 ；

（5）如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，所選發(fā)生裝置中還缺少 ．主要操作步驟有①?gòu)乃壑幸瞥鰧?dǎo)管 ②檢查裝置的氣密性 ③熄滅酒精燈，停止加熱 ④收集氧氣 ⑤加熱 ⑥裝入藥品，固定好裝置．請(qǐng)寫(xiě)出正確的操作順序 （填序號(hào)） ．寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ；

（6）裝置B中反應(yīng)十分劇烈，為了安全，應(yīng)該 （選填字母）；

A、控制液體的滴加速度 B、用體積小的錐形瓶 C、加熱反應(yīng)物

（7）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用 作發(fā)生裝置，收集氨氣最好選用 裝置．

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