13.地球上曾多次發(fā)生大地震,給人們造成了巨大損失.研究發(fā)現(xiàn),地震孕育過程中比較活躍的物質(zhì)中有CO2、H2等,并且在地殼的巖層中碳酸鹽受熱會發(fā)生如下的反應(yīng):
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;    MgCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+CO2
(1)上述兩個反應(yīng)的共同點是:反應(yīng)類型均為分解反應(yīng)反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型),生成物均是氧化物(或化合物).(填物質(zhì)類別),已知在反應(yīng)中有元素化合價發(fā)生變化的是氧化還原反應(yīng),判斷上述兩個反應(yīng)是否是氧化還原反應(yīng)?否(填“是”或“否”).
(2)氫在目前的地震預(yù)測中被公認(rèn)為一種靈敏元素.已知活潑金屬鋁除與強酸,還能與NaOH溶液反應(yīng)生成NaAlO2和H2.將一個鋁制易拉罐中充滿CO2,然后往罐內(nèi)注入足量的NaOH溶液,立即用膠布密封罐口,開始一段時間,發(fā)現(xiàn)罐內(nèi)凹而癟,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;再過一會兒,又有什么現(xiàn)象罐壁重新鼓起,用化學(xué)方程式說明該現(xiàn)象發(fā)生的原因2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑.

分析 (1)可根據(jù)生成物中的組成元素來判斷物質(zhì)的而類別,利用信息元素化合價判斷化學(xué)反應(yīng)是否屬于氧化還原反應(yīng);
(2)根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)、氫氧化鈉能與鋁反應(yīng)來分析.

解答 解:(1)這兩個化學(xué)反應(yīng)均符合“一變多”的特征,均屬于分解反應(yīng);因CaO、CO2、MgO都是由兩種元素組成的化合物,且含有氧元素,則都屬于氧化物;Ca、Mg元素的化合價在反應(yīng)前后都是+2價,C元素的化合價在反應(yīng)前后都是+4價,O元素的化合價在反應(yīng)前后都是-2價,則兩個反應(yīng)中各元素的化合價都沒有發(fā)生變化,則都不是氧化還原反應(yīng);故答案為:分解反應(yīng);氧化物(或化合物);否.
(2)氫氧化鈉溶液吸收了二氧化碳生成了碳酸鈉和水,造成罐內(nèi)壓強減小,發(fā)現(xiàn)罐內(nèi)凹而變癟;過量的氫氧化鈉溶液與鋁反應(yīng)生成氫氧化鋁和氫氣,造成罐內(nèi)壓強增大,所以觀察到罐壁重新鼓起;故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;罐壁重新鼓起;2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑.

點評 本題有一定的難度,以信息為載體來考查學(xué)生對物質(zhì)類別和化學(xué)反應(yīng)類型的判斷,學(xué)生應(yīng)能正確利用信息是解答問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.實驗室中利用如圖裝置和過氧化氫溶液、二氧化錳粉末可制取氧氣.

(1)上述制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若用乙裝置收集氧氣,能說明氧氣已經(jīng)收集滿的現(xiàn)象是當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了;.
(3)若需一瓶干燥的氧氣,應(yīng)將從導(dǎo)管①導(dǎo)出的氧氣通過干燥裝置后再與⑤ 號導(dǎo)管相連.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.小明家的芹菜枝葉矮小,葉色發(fā)黃.他應(yīng)施加的化肥是( 。
A.KOHB.Ca3 (PO42C.K2CO3D.CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.合金是重要的金屬材料.
(1)黃銅是銅鋅合金,它是一種混合物 (填“純凈物”或“混合物”).將純銅片和黃銅片互相刻畫(如圖1所示),純銅片上留下明顯的劃痕,說明黃銅的硬度比純銅的硬度大.
(2)黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%,其余為雜質(zhì).處理黃銅渣可得到硫酸鋅晶體(ZnSO4•7H2O),其主要流程如圖2(雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng),反應(yīng)熱效應(yīng)忽略不計):

下列說法正確的是abc
a.Ⅰ、Ⅱ中的操作均包含過濾     b.溶液A中ZnSO4的質(zhì)量大于CuSO4
c.溶液A的質(zhì)量小于溶液B       d.溶液C中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于溶液B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.化學(xué)與環(huán)境、材料、信息、能源關(guān)系密切,下列說法正確的是( 。
A.開發(fā)高效氫能,太陽能等新型電動汽車,以解決城市機動車尾氣排放問題
B.塑化劑是一種應(yīng)用很廣的化工塑料軟化劑,可大量添加到食品中
C.航天員太空實驗?zāi)軌蜃C明水分子組成和結(jié)構(gòu)在太空中發(fā)生改變
D.汽油標(biāo)準(zhǔn)已由“國Ⅲ”提到“國Ⅳ”,這意味著汽車不再排放氮氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)想用實驗證明CuSO4溶液顯藍色是由Cu2+造成的,下列實驗無意義的是(  )
A.將CuSO4溶液加水稀釋B.觀察Cu( NO32溶液
C.觀察Na2SO4D.向CuSO4溶液中滴加足量NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.鑒別5瓶失去標(biāo)簽的溶液:稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液和BaCl2溶液.
(1)觀察5溶液的顏色,溶液呈藍色的是CuSO4溶液.
(2)取少量四種無色溶液分別放入四支試管中,再分別滴加CuSO4溶液,可鑒別出NaOH溶液和BaCl2溶液.寫出CuSO4和NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(3)對剩余兩瓶溶液如何進行鑒別,請簡要寫出鑒別方法:另取少量剩余的兩種溶液分別放入兩支試管中,再分別滴加BaCl2溶液,其中一支試管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀的是硫酸,沒有現(xiàn)象的是鹽酸.
(4)實驗結(jié)束后,將所有試管中的物質(zhì)充分混合,過濾除去沉淀,得到藍色濾液;取少量藍色濾液滴加Na2SO4溶液,無明顯現(xiàn)象,另取少量藍色濾液分別與下列物質(zhì)混合時,一定無明顯現(xiàn)象的是D.
A  Mg   B  FeCl3溶液    C  CuO    D  Ba(OH)2溶液    E   AgNO3溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.元素觀是化學(xué)的重要觀念之一.下列有關(guān)元素的說法中錯誤的是( 。
A.同種元素的原子,其核外電子數(shù)可能相同也可能不同
B.由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.同種元素的原子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同
D.元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的實驗操作中,正確的是(  )
A.
給液體加熱
B.
放入鐵釘
C.
用燈帽熄滅酒精的
D.
測溶液的酸堿度

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