4.按要求寫出符合題意的化學(xué)方程式.
(1)將鋅粒放入硫酸銅溶液中Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)一氧化碳還原氧化銅CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 (1)根據(jù)鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅進行分析;
(2)根據(jù)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析;
(3)根據(jù)一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳進行分析;
(4)根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣進行分析.

解答 解:(1)鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,化學(xué)方程式為:Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu;
(2)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu;
(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2;
(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點評 在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.在反應(yīng)2A+B═C+2D中,A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量比為5:2:3,現(xiàn)有30克A與足量B反應(yīng),可生成D12克;若已知C的相對分子質(zhì)量為m,則D的相對分子質(zhì)量為$\frac{2m}{3}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.有些年輕人喜歡染發(fā),染發(fā)時一般要用到一種著色劑-對苯二胺,它是一種有毒的化學(xué)藥品,有致癌性,會對染發(fā)者的身體帶來傷害,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)對苯二胺的說法不正確的是( 。
A.對苯二胺的化學(xué)式為C6H8N2
B.對苯二胺的相對分子質(zhì)量(式量)為108
C.對苯二胺中含有6個碳原子、8個氧原子、2個氮原子
D.對苯二胺由碳、氫、氮三種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.請根據(jù)如圖所示的水、鋁、氧氣、二氧化碳的實驗,回答以下問題:

(1)A裝置的實驗探究的問題是水的組成,反應(yīng)一段時間后,取出a試管,檢驗其中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗,觀察木條是否復(fù)燃.
(2)B裝置中的反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)C裝置所用玻璃儀器的名稱是集氣瓶,其中加入少量的水,作用是防止生成物濺落下來,炸裂瓶底.
(4)D裝置玻璃儀器中裝有的溶液為濃硫酸,其作用是吸水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.海洋是地球上最大的儲水庫,浩瀚的海洋蘊含著豐富的化學(xué)資源.我市具有較長的海岸線,海洋資源開發(fā)前景廣闊.
(1)目前海水淡化普遍采用的方法是多級閃急蒸餾法,證明得到的水是淡水的方法是向得到的水中加入硝酸銀溶液,不產(chǎn)生白色沉淀,說明是淡水.
(2)海底不僅蘊藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料,人們還在海底發(fā)現(xiàn)了一種新型礦產(chǎn)資源是可燃冰,被科學(xué)家譽為“21世紀(jì)能源”.
(3)海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水.
①鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì),上圖是它們的溶解度曲線.t1℃時,MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是氯化鎂.將t1℃的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液加熱到t2℃以上時,會析出硫酸鎂晶體(填名稱).
②將粗鹽提純可以得到純凈的NaCl.欲用純凈的NaCl配制100g0.9%的生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為0.9g.配制該溶液時需要的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管.如果配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于0.9%,你認(rèn)為可能的原因是稱量氯化鈉時操作錯誤,如左盤放了紙片右盤未放紙片等(任寫一個).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.初中科學(xué)實驗中,有許多涉及操作上的“先”與“后”的問題,如果把“先”與“后”順序顛倒,就會影響實驗效果或?qū)е率鹿实陌l(fā)生.下列描述的實驗操作中“先”“后”順序正確的是( 。
A.使用彈簧測力計時,應(yīng)先調(diào)零,后進行測量
B.稀釋濃硫酸時先將濃硫酸倒入燒杯中,后將水沿著燒杯壁慢慢倒入濃硫酸中
C.使用顯微鏡觀察細(xì)胞時,先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,后調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D.實驗室制取氧氣,停止加熱時,應(yīng)先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管移出水面

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.實驗室中久置的NaOH會因為吸收空氣中的CO2而變質(zhì).為了測定實驗室中久置的NaOH的變質(zhì)程度,先稱取13.3g的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測定Na2CO3的質(zhì)量,確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度.若實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請根據(jù)圖象分析計算:
(1)樣品中Na2CO3的質(zhì)量為5.3g,NaOH的變質(zhì)程度為33.3%.
(2)實驗過程中與NaOH反應(yīng)所用的稀鹽酸的質(zhì)量.
(3)根據(jù)“與NaOH反應(yīng)所用的稀鹽酸的質(zhì)量”,對照圖象,你發(fā)現(xiàn)了什么問題?滴加稀鹽酸時,為什么不立即產(chǎn)生氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗方案中,設(shè)計合理的是( 。
A.用活性炭將硬水軟化
B.用水除去生石灰中混有的碳酸鈣
C.用點燃的方法除去CO2中少量的CO
D.加入氧化鎂除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸(氧化鎂難溶于水)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.生活中我們經(jīng)常聽到酒精中毒這樣的新聞,這里的“酒精”一般指的是工業(yè)酒精甲醇(CH3OH),已知甲醇在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,請寫出化學(xué)方程式2CH3OH+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O;煤和石油、天然氣等都屬于化石燃料,是不可再生能源.還可以開發(fā)利用的新能源有太陽能(寫一種即可)

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