如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同的微粒.
(1)化學(xué)反應(yīng)前后
 
 的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不改變.反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)再填入1個
 
微粒(填字母).
A、     B、      C、      D、
(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的個數(shù)不變,據(jù)此進行回答即可,根據(jù)反應(yīng)前和生成物的種類以及特點判斷反應(yīng)的類型.
解答:解:(1)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的個數(shù)不變,據(jù)圖可以看出,反應(yīng)后的物質(zhì)中含有2個,6個,反應(yīng)前已有4個,1個,故加入的一個微粒中需含有1個和2個,觀察選項,選D;故答案為;原子;D;
(2)據(jù)圖可知,此反應(yīng)是2個生成1個和2個的反應(yīng),是一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)的分解反應(yīng),故填:分解;
(3)水的通電分解符合此微觀反應(yīng),故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
點評:本題考查了化學(xué)微觀反應(yīng)示意圖的應(yīng)用,從微觀角度認識物質(zhì)的組成和物質(zhì)的化學(xué)變化是解答本題的關(guān)鍵,看懂示意圖是解題前提.看圖時要注意分子的種類、原子的種類、分子的變化、原子的組合等情況.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組利用下面裝置制取二氧化碳氣體并驗證二氧化碳的部分性質(zhì),請回答:

(1)實驗室欲制取一瓶二氧化碳氣體,應(yīng)選用裝置是
 
,有關(guān)化學(xué)方程式為
 
;要得到干燥的二氧化碳氣體,還應(yīng)用到裝置
 

(2)一同學(xué)利用裝置C驗證制得的氣體時未看到渾濁現(xiàn)象,可能的原因是
 
.要吸收反應(yīng)多余的二氧化碳最好使用裝置D而不用裝置C,是因為
 

(3)某同學(xué)將CO2通入紫色石蕊試液中,發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅色
【提出問題】變紅的是碳酸還是二氧化碳?
【猜想假設(shè)】:①是CO2;②是水;③是水與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸.
【實驗探究】他用四支用紫色石蕊試液浸泡過的小紙花,晾干后,分別做了如下實驗:

a.實驗Ⅰ中小花的顏色
 
,Ⅱ、Ⅲ中小花的顏色不變,實驗Ⅳ中小花的顏色
 

b.做實驗Ⅰ的目的是
 
;做實驗Ⅱ、Ⅲ的目的是
 

通過實驗說明①②③三個假設(shè)正確的是
 

【討論交流】實驗(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸
 
,受熱易分解
【拓展延伸】小華同學(xué)利用右圖裝置也能驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯 ②中盛有碳酸鈉粉末.他應(yīng)采取的實驗操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請回答下列問題:
(1)燃燒的現(xiàn)象是
 
;
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是
 
;
(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為
 

(4)該反應(yīng)的文字表達式為
 
;
(5)和課本中“空氣中氧氣含量的測定”實驗相比,本實驗的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前一些城市的汽車已經(jīng)陸續(xù)將“燃油”改為“燃氣”請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)圖中所示為
 
氣汽車加氣站;(填名稱)
(2)“油”改“氣”的好處是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒化學(xué)方程式.
 

(2)電解水的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室發(fā)現(xiàn)三瓶脫落了標(biāo)簽的溶液,標(biāo)簽就在實驗臺上,它們是NaCl、CuSO4、NaOH,小明通過觀察和實驗分別給它們重新貼上了標(biāo)簽.首先小明將
 
的標(biāo)簽貼在淺藍色溶液的試劑瓶上,然后用小試管取出少許這種淺藍色溶液再加入另一種溶液,發(fā)現(xiàn)沒有任何現(xiàn)象,他馬上就將
 
的標(biāo)簽貼在這一種溶液的試劑瓶上,剩下的一瓶就貼上最后剩下的一張
 
的標(biāo)簽.經(jīng)老師確認小明的方法正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號):①銅②熟石灰③干冰④稀硫酸
(1)用于制作導(dǎo)線的是
 
;
(2)用于改良酸性土壤的是
 
;
(3)用作制冷劑的是
 
;
(4)用于金屬表面除銹的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

滅火方法有很多種,各種方法都有其原理.用酒精燈燈帽蓋滅燃著的酒精燈,其原理是
 
;在燃著的樹林邊緣開挖隔離帶,其原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從 C、H、O、S、Na中選擇合適的元素,寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)可形成酸雨的氧化物
 

(2)其水溶液能使無色酚酞溶液變成紅色的堿
 

(3)可用來除銹的酸
 

(4)可用來焙制糕點的鹽
 

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