17．如圖一是氧、鋁兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖二是元素周期表的一部分，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．圖一只氧元素和鋁元素在圖二中的位置分別是⑤和⑦
B．鈉元素和氯元素組成的物質(zhì)是由離子構(gòu)成的
C．氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到兩個(gè)電子變成陰離子，其符號(hào)為O2+
D．圖二中①至⑨號(hào)元素中金屬元素有3種

分析 A、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)可知在周期表中的周期和族，確定元素在周期表中的位置；
B、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)來分子得電子的情況及形成的離子
C、根據(jù)氧原子的最外層的電子數(shù)的特點(diǎn)分析；
D、根據(jù)質(zhì)子數(shù)判斷元素的種類．

解答 解：A、因氧原子的結(jié)構(gòu)有2個(gè)電子層，最外層電子數(shù)為6，則在周期表中第二周期VIA族，即在⑤處，
由鋁原子的結(jié)構(gòu)可知有3個(gè)電子層，最外層電子數(shù)為3，則在周期表中第三周期IIIA族，即在⑦處，故A正確；
B、鈉元素的原子的最外層有1個(gè)電子，易失去，氯元素原子的最外層有7個(gè)電子，易得到電子，組成的物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，故B正確；
C、由氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，其最外層電子數(shù)為6，則容易得到2個(gè)電子而滿足最外層8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則氧離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷，其符號(hào)為O2-，故C錯(cuò)誤；
D、圖二中①至⑨號(hào)元素中金屬元素有鋰、鈉、鎂3種，故D正確．
故答案為：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的關(guān)系，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)利用原子結(jié)構(gòu)來分析元素在周期表的位置，并能利用最外層電子數(shù)來分析形成的離子來解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A．冰毒由C、H、N三種元素組成
B．冰毒分子由10個(gè)碳原子、15個(gè)氫原子和1個(gè)氮原子構(gòu)成
C．相對(duì)分子質(zhì)量為135
D．C、H、N元素質(zhì)量比為10：15：1

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5．醫(yī)院里的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．止咳糖漿B．液氧C．生理鹽水D．碘酒

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12．元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)根據(jù)以上示意圖回答問題：
（1）根據(jù)A圖可查出該原子的質(zhì)子數(shù)是8，相對(duì)原子質(zhì)量為16.00．
（2）B圖中硫原子的質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)，則m值為32．
（3）C粒子的符號(hào)為Na+；該粒子的最外層電子數(shù)是8．
（4）A、B兩種元素形成的氧化物有（填化學(xué)式）SO2、SO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究，請(qǐng)從下列常見儀器圖示中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空．

（1）燃燒鎂條時(shí)，用來夾持鎂條的儀器是A
（2）加熱時(shí)需要墊石棉網(wǎng)的儀器是D
（3）吸取和滴加少量液體的儀器是B
（4）某同學(xué)要量取48.6mL的水，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平，如果該同學(xué)采用俯視的方法，他所取出的水比48.6mL少（選填“多”、“少”）

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9．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射
B．加熱銅綠時(shí)，綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/td>
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是原子，②表示的是分子．
（2）圖2是A、B、C是三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖．（注：圓圈中數(shù)字為核電荷數(shù)，弧線上數(shù)字表示原子核外不同區(qū)域運(yùn)動(dòng)的電子數(shù)）
①若A、B為原子的結(jié)構(gòu)示意圖，X的數(shù)值是6．
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7．在慶典活動(dòng)中，人民常用氦氣沖罐氣球，其利用了氦氣的性質(zhì)有（　　）
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