建立“宏觀﹣微觀﹣符號”之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要特點

(1)用數(shù)字和化學(xué)符號表示。

①2個氮原子__________;②2個氫離子________;③鎂元素_________ ；④2個二氧化硫分子________；

⑤2個硝酸根離子________

(2)H表示的意義有①________②________． Cu表示的意義有①________②________③________．

(3)“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩大重要循環(huán)．

①從微觀的角度看：水分子是由________構(gòu)成．

②從宏觀的角度看：二氧化碳是由________組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省句容市崇明片2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列實驗操作正確的是…………………………………………………………（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步測試：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：選擇填充題

某氣體的密度比空氣小，不與氧氣反應(yīng)，難溶于水且不與水反應(yīng)，則收集該氣體的方法是

A. 向上排空氣法 B. 排水集氣法

C. 向下排空氣法或排水集氣法 D. 排空氣法，排水集氣法都可以

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí)：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：信息分析題

將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F．

(1)寫出以上物質(zhì)的名稱：A____________，B____________．

(2)寫出A、B得到C、D的文字表達(dá)式：__________________，其中B起________作用，此反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)．

(3)寫出E+D→F的文字表達(dá)式：____________________．

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步測試：第三單元 課題3 元素 題型：簡答題

小紅同學(xué)在歸納總結(jié)初中化學(xué)知識時，將物質(zhì)、元素、分子、原子四個概念總結(jié)為如下圖所示的關(guān)系。請你說出該圖能反映出上述四個概念之間的哪些關(guān)系？

______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步測試：第三單元 課題3 元素 題型：選擇題

下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是：

A．He B．N2 C．H D．2O2

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步測試：第三單元 課題1 分子和原子 題型：填空題

某興趣小組做以下實驗探究分子的運動．請回答實驗中的有關(guān)問題．

（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液（無明顯變化），再向其中滴加濃氨水（酚酞試液變紅）．

（2）實驗Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是 ；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ．

（3）為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組成設(shè)計實驗Ⅲ（如圖乙所示）作為對比實驗．你認(rèn)為有無必要 ，理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步測試：第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實驗室 題型：選擇題

下列敘述不符合化學(xué)實驗規(guī)則的是（ ）

A．上實驗課前，明確實驗步驟和注意事項

B．在設(shè)計實驗方案時，要充分考慮實驗安全

C．每次實驗時，應(yīng)該實事求是地最好記錄

D．實驗后，可以把剩余藥品隨意拿出實驗室

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步測試：第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu) 題型：信息分析題

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：。

(1)若該粒子帶1個單位正電荷，則n＝__，其離子符號為____。

(2)若該粒子帶2個單位負(fù)電荷，則n＝__，其離子符號為____。

(3)若是原子結(jié)構(gòu)示意圖，則n＝___。

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同步練習(xí)冊答案