【題目】人類的生活和工農業(yè)生產都離不開水。

1)如圖1是自來水廠凈水過程示意圖

①取水后需加入__________(填物質名稱)作為絮凝劑,以吸附懸浮于水中的雜質。

A池的作用是_______________。

2)如圖2是制取蒸餾水的簡易裝置:

①冷水的作用是__________

②區(qū)別硬水和蒸餾水常用方法是加入________。

【答案】明礬 過濾(或除去不溶性雜質) 降溫(或冷卻水蒸氣) 肥皂水

【解析】

1)①加入絮凝劑(明礬)的作用是吸附水中的雜質,使其沉降;

A池是過濾,過濾的作用是除去水中的不溶性雜質;

2)①冷水的作用是降溫;

②由于硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物,所以,區(qū)別方法是:取水樣加入試管中,分別加入肥皂水,振蕩,有浮渣產生的是硬水,有泡沫產生的是軟水。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖,圖中表示硫原子,“O”表示氧原子。下列說法錯誤的是(

A. 參加反應的分子個數(shù)比為11

B. 該反應的基本類型為化合反應

C. 反應前后,原子種類不變

D. 參加反應的甲和乙的質量比為41

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】治療H1N1流感病毒的良藥的主要原料是莽草酸,如圖為莽草酸理化性質的描述.回答下列問題:

①莽草酸物質中,共有3種元素,其中氫、氧兩種元素的質量比為_____;

②其中屬于化學性質的是_____(填圖中序號);

87克莽草酸中含碳元素的質量是_____g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室用下列裝置制取氣體并進行氣體性質的探究,回答下列問題:

1)寫出帶有標號儀器的名稱:①_____________,②_____________。

2)用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是___________(填序號,下同),收集裝置是__________________,該反應的符號表達式為_________________。

3)某同學在觀察到裝置B內有氣泡時,開始用D裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃。其原因是_______________。

4)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是_________。(填序號)

A生成物中只有氧氣 B不需加熱 C需加熱

5)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應符號表達式_______________。她選擇上述發(fā)生裝置中是_______(填裝置序號)。你認為該裝置中還缺少_____________;用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純,原因可能是__________________(答出一點)。

6)用排空氣法收集時,驗滿方法:_________________。

7)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。

a實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用_______________(填裝置編號)。

b收集氨氣,應采用的裝置為_______________(填裝置編號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列各圖中提供的信息回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱:______

(2)請寫出用裝置B制取氧氣的化學方程式:______。

(3)比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法,兩者的共同點是______。

A 發(fā)生裝置相同

B 都可用MnO2做催化劑

C 完全反應后剩余的固體成分相同

(4)裝置BC都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是______

(5)用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳氣體,將這瓶氣體按G所示慢慢倒入燒杯中,觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在實驗室做制取氧氣的實驗,他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.0克放入大試管中進行加熱,并在不同時刻測定試管內剩余固體的質量如下表,請你分析表中數(shù)據(jù),通過計算,完成下列問題:

反應時間(min)

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

剩余固體質量(g)

5.1

4.5

4.2

4.08

4.08

4.08

1)生成氧氣的質量為________g。

2)原混合物二氧化錳的質量分數(shù)________(寫出計算過程結果精確到0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】芯片的基材主要是高純硅。如圖是一種制備高純硅的工藝流程圖:

[查閱資料]常溫下,氯化鎂溶液呈中性

1)操作I的名稱是_________,該操作使用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯和___________。

2)反應I的化學方程式:2X+SiO2Si+2MgO,其中X為:___________(填化學式);SiO2Si元素的化合價為___________;

3)寫出反應II的化學方程式____________該反應屬于_______________(填基本反應類型);該反應要在無氧的環(huán)境中進行,原因是_______(答出一種即可)

4)上述已知生產流程中,可以循環(huán)利用的物質是____________(填化學式)。

5)簡要敘述檢驗鹽酸已過量的方法_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知淀粉也能做過氧化氫分解的催化劑。為了比較淀粉與二氧化錳的催化效果,某小組設計了如下實驗。實驗均以生成25mL氣體為準,其他可能的影響因素忽略不計。相關數(shù)據(jù)如下表:

實驗編號

3%過氧化氫溶液的體積

催化劑質量

待測數(shù)據(jù)

20mL

淀粉0.5g

a

20mL

二氧化錳0.5g

b

請回答:

1)該實驗中的自變量是________,實驗中不采用排空氣法收集氧氣的原因是_______。

2)測量氧氣的體積時,如果仰視讀數(shù),則測量結果______(填大于、小于等于)實際體積。最后結果表明二氧化錳的催化效果更好,則a____b(填“<”“>”“=”)。

3)小明將光亮的紅色的銅絲放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑后,迅速伸入一只裝有20mL3%過氧化氫溶液的試管里,試管內立即產生大量氣泡。小明據(jù)此得出結論:氧化銅可以加快過氧化氫的分解速率。有同學認為該結論不可靠,原因是過氧化氫分解速率加快還可能與_______有關。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用化學用語填空:

(1)氯原子___;(2)氧化亞鐵中鐵元素的化合價___

(3)3個鎂離子___;(4)碘酒的溶劑___

(5)焊接金屬時常用作保護氣的是____。

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