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11．以下熄滅蠟燭的原理是利用讓燃燒物的溫度降低到著火點以下的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據滅火的原理：清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、使溫度降到著火點以下，據此結合滅火方法進行分析判斷．

解答 解：A、用嘴吹滅蠟燭，吹走了蠟燭火焰的熱量，從而降低了蠟燭的溫度，導致可燃物的溫度降到了其著火點以下，使蠟燭熄滅，故選項正確．
B、用二氧化碳滅火，利用的二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大的性質，能隔絕氧氣，故選項錯誤．
C、圖中熄滅蠟燭的原理是隔絕氧氣，故選項錯誤．
D、小蘇打與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，利用的二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大的性質，能隔絕氧氣，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握滅火的原理（清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點以下）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．人體缺鈣易引發(fā)的病癥是（　�。�
A．貧血B．夜盲癥C．骨質疏松D．甲狀腺腫大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示是幾種容器中所盛放的物質，其中屬于氧化物的是（　�。�
①② ③④⑤
 
氧氣
二氧化碳		 
冰水		 
過氧化氫溶液		 
氯酸鉀固體
A．只有①B．只有②③C．只有③④D．只有①②⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結合圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a分液漏斗；b試管．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E．（填字母編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．小明為了測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質量分數．設計組裝了如圖的實驗裝置，圖回答下列問題：

（1）儀器識別：a錐形瓶；b酒精燈．
（2）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（3）裝置D中酒精燈應在裝置A中反應進行后（填“前”或“后”）點燃．
（4）裝置B作用是除去H2中混有少量HCl．
（5）裝置E中硫酸銅粉末變藍色，說明硬質試管中反應后有水（或水蒸氣或H2O）生成．
（6）實驗前硬質試管中混合物的質量為5g，實驗后剩余固體質量為4.2g，則混合物中氧化銅的質量分數為80%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，建設美好幸福射陽”是我們的責任，下列做法不利于環(huán)境保護是（　�。�
A．愛護校園花草B．大量使用化石燃料
C．禁止秸桿燃燒D．工廠廢水達標后排放

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．化學是以實驗為基礎的自然科學，通過實驗現象的觀察和分析得到結論．結合下列實驗回答問題．

（1）實驗甲中B的作用是對比．
（2）實驗乙中反應的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．
（3）實驗丙中，鐵能把銅從硫酸銅溶液中置換出來，說明鐵比銅活潑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．甲烷燃燒前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．下列說法錯誤的是（　　）
A．化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
B．反應前后，元素的種類沒有變化
C．反應前后，氫原子、碳原子和氧原子的數目都沒有改變
D．反應中A、B、C、D四種分子的個數比是5：4：3：6

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．如圖表示某些物質間轉化關系（反應條件和部分產物已省略）．其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬．請回答下列問題：

（1）應①中A物質的作用是催化作用；溶液F中的金屬離子是Fe3+（用符號表示）．
（2）寫出下列化學方程式：③Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；④3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）在日常生活中為防止反應②的發(fā)生，可采取的措施是涂油、刷漆等．
（4）在自然界中普遍存在反應⑤，其名稱為光合作用．

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