4．用化學(xué)符號表示下列意義：
（1）2個氫原子2H；
（2）5個五氧化二磷分子5P2O5；
（3）碳70分子由70個碳原子構(gòu)成，呈橄欖球狀．則碳70的化學(xué)式為C70．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個氫原子，就可表示為：2H；
（2）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此5個五氧化二磷分子表示為：5P2O5； 
（3）每個碳70分子由70個碳原子構(gòu)成，故答案為：C70．
故答案為：（1）2H；（2）5P2O5；（3）C70

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)混合后不能形成溶液的是（　�。�
A．CO2通入紫色石蕊試液中B．菜油置于沸水中
C．鐵片插入足量稀硫酸中D．食用油滴入汽油中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說明．其主要活性成分單氟磷酸鈉（Na2PO3F）是牙膏的常用添加劑之一，試驗表明牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到0、76%～0、80%時，防齲齒的效果較好．試求：
（1）單氟磷酸鈉（Na2PO3F）中P元素的化合價為+5；
（2）單氟磷酸鈉中鈉、磷、氧和氟四種元素的質(zhì)量比為46：31：48：19；
（3）單氟磷酸鈉的相對分子質(zhì)量為144；
（4）單氟磷酸鈉中F元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)13.2%；
（5）通過計算判斷，該牙膏是否有較好的防齲齒效果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．碳納米管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個納米的空心管．下列說法錯誤的是（　　）
A．碳納米管是一種新型化合物材料
B．碳納米管表面積大，吸附能力強
C．碳納米管如果完全燃燒，會生成二氧化碳
D．碳納米管常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．實驗室制取二氧化碳，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是（　�。�
A．加入石灰水，觀察是否變渾濁
B．通入水中，觀察是否反應(yīng)
C．將燃著的木條插入集氣瓶中，觀察是否立即熄滅
D．將燃著的木條伸到集氣瓶口，觀察是否立即熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是6，碳元素在元素周期表中位于第二周期．
（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有穩(wěn)定性．如圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)．
（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變
暖．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應(yīng)制
得，反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4HCO3+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑．
（4）研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是碳元素的化合價還能升高；而二氧化碳沒有還原性的原因是化合價不能再升高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列圖片中利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A．
  燃燒		B．
   放煙花		C．
 用銅絲作導(dǎo)線		D．
    釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．取4根相同的干凈的鐵釘和4支試管，其中兩支試管配有軟木塞，將鐵釘分別放入試管中．
試管（1）：加入雨水，使鐵釘?shù)南掳氩拷谟晁�，上半部接觸空氣，這是參照試管；
試管（2）：放入無水氯化鈣或硅膠（干燥劑），用軟木塞住試管口，鐵釘接觸空氣，但不接觸水分；
試管（3）：加水并煮沸幾分鐘，并在水面上倒些油，形成一個密封層，鐵釘接觸水，但不接觸空氣；
試管（4）：加入鹽水，鐵釘?shù)南掳氩拷佑|鹽水，上半部接觸空氣；
一段時間后觀察到：試管（2）和（3）中的鐵釘沒有生銹，試管（1）和（4）中的鐵釘生銹了，且（4）中的鐵釘生銹更多．回答問題：

（1）試管（3）中加入的水煮沸幾分鐘，其目的是除去水中的空氣；
（2）對照實驗（1）（2）可知鐵銹蝕的條件之一為水；
（3）為什么（4）中的鐵釘比（1）中的鐵釘生銹更多，請?zhí)岢瞿愕目捶}水會促進金屬銹蝕；
（4）防止鐵銹蝕的一種方法是應(yīng)盡量使金屬制品與水和氧氣隔絕，尤其是鹽水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．探究物質(zhì)的組成：
（1）對木條組成的探究：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方法提煉
點燃木條，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生．木條中一定含有
氫元素		a、根據(jù)實驗現(xiàn)象
可以推測出實驗結(jié)論．
b、本實驗是根據(jù)
生成物的組成來判斷木條的組成的．
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)木條中一定含有
碳元素
（2）甲烷的組成也可以這樣研究，它燃燒的方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）對實驗的討論：明明認(rèn)為木條燃燒生成了水，則木條中一定含有氧元素，他的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；芳芳認(rèn)為明明的觀點不對，原因是：反應(yīng)物氧氣中也含有氧元素；對于氧元素的判斷，你的觀點是：可能含有．

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