在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關(guān)重要的作用。右圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明。請回答下列問題:

(1)食用“碘鹽”屬于           ;(純凈物或混合物)

(2)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是                 ;

(2)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分數(shù)是        ;(計算結(jié)果精確到0.1%)

(3)若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”,至少補充碘元素            mg。


(1)混合物  (2)39︰127︰48   (3)59.3%  (4)0.1mg


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列操作正確的是


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學習了酸和堿的知識后,小松知道了白醋的主要成分是醋酸(CH3COOH)。為了測定白醋中醋酸的質(zhì)量分數(shù),他把4%的NaOH溶液滴加到30g白醋中,待反應恰好完全時(假定其他成分不參加反應),共用去NaOH溶液25g。

(1)已知反應的化學方程式為:CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O,該反應的類型是              。

(2)請計算白醋中醋酸的質(zhì)量分數(shù)。

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水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

(1)小剛利用圖①所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為___________,該實驗說明水是由____________________組成的。

(2)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖②所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是__________,如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以,為什么?_________________________________________

(3)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中,人們常用          的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用____________來檢驗。

(4)今年,我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題是:“嚴格管理水資源、推進水利新跨越”,圍繞這一主題采取的措施不合理的是(  )

A.將工業(yè)用水重復使用            

B.將對污水的處理再使用改為對地下水的大量開采使用

C.農(nóng)田灌溉改大水漫灌為噴灌或滴灌     

D.將不間斷注水的洗衣機換成分段注水的洗衣機

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如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖。
試回答:

(1)該圖中存在的三處明顯錯誤是:
_____________________________________________;

_____________________________________________

_____________________________________________。

(2)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是_____________________________________________ ;
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是______________________________________________(寫出一點即可)。

(4)該同學將過濾裝置進行了改進,改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!對此你有無不同看法?理由是__________________________________________                               ____;若要制得純水,還需采用的凈化方法是___________。

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下列物質(zhì)在純氧中燃燒,主要現(xiàn)象描述錯誤的是(     )

A、硫燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰                  B、甲烷燃燒產(chǎn)生藍色火焰  

C、一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍色火焰              D、氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

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為檢驗某溶液是否為酸性時,不可選用的試劑或試紙是(     )

A、不蕊試液      B、酸酞試液    C、pH試紙        D、鋅粒

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實驗室用鐵、氧化銅、硫酸為原料制取銅。某同學設計兩個實驗方案:

⑴第一個方案所需儀器有酒精燈、

⑵第二個方案所需儀器有

⑶兩個方案中以第方案較理想,因為⑴⑵⑶⑷

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青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學的“看法”而言,應屬于科學探究中的(   )

A.觀察    B.實驗    C.假設    D.做結(jié)論

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