利用實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì).下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對(duì)應(yīng)的鑒別方法,其中不可行的是( 。
待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A蔗糖、食鹽加食醋,看是否產(chǎn)生氣泡
B氧氣、二氧化碳、空氣用燃著的木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
C羊毛纖維、棉花纖維灼燒,聞燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒后的灰燼
D小蘇打、面粉加水后,觀察是否溶于水
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、根據(jù)蔗糖、氯化鈉都不會(huì)與食醋反應(yīng)進(jìn)行分析;
B、根據(jù)氧氣、二氧化碳、空氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析;
C、根據(jù)羊毛纖維灼燒會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛氣味進(jìn)行分析;
D、根據(jù)面粉難溶于水進(jìn)行分析.
解答:解:A、取樣品,加入食醋,都沒有氣泡產(chǎn)生,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故A錯(cuò)誤;
B、取樣品,分別伸入燃著的木條,燃燒更旺的是氧氣,木條熄滅的是二氧化碳,燃燒情況不變的是空氣,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B正確;
C、取樣品,分別灼燒,有燒焦羽毛氣味產(chǎn)生的是羊毛纖維,沒有此氣味產(chǎn)生的是棉花纖維,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故C正確;
D、取樣品,加水溶解,能溶于水的是小蘇打,不能溶于水的是面粉,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于堿類的純凈物是( 。
A、純堿B、澄清的石灰水
C、燒堿D、食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣對(duì)人類和其它動(dòng)物的生存是至關(guān)重要的.隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的有害氣體和煙塵造成了對(duì)空氣的污染.其中有害氣體主要來(lái)自于(  )
A、礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣
B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥和化肥的施用
C、森林的任意砍伐引起的植被破壞
D、工業(yè)廢水和生活污水的任意排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)能在同一溶液中共存的是( 。
A、碳酸鈉、硝酸、氯化鈣
B、氫氧化鈉、碳酸氫鈉、鹽酸
C、氫氧化鈣、碳酸氫銨、硫酸鎂
D、硝酸鉀、氫氧化鈉、氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中,所具有的意義最少的是( 。
A、O2
B、2N
C、H2O
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,應(yīng)用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、干電池中用碳棒做電極
B、水可做溶劑制成溶液
C、用鎂制造照明彈
D、用稀有氣體制作霓虹燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在生產(chǎn)、生活中,常見的一些物質(zhì)里屬于溶液的是( 。
A、花生油
B、生理鹽水
C、牛奶
D、鋇餐(主要成分是硫酸鋇)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)物質(zhì)的分類正確的是(  )
A、松香、玻璃、瀝青屬于非晶體
B、尿素、氨水、磷礦粉屬于氮肥
C、白酒、雪碧、蒸餾水屬于混合物
D、橡膠、氯化鈉溶液、石墨屬于導(dǎo)體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

欲將濃度為98%的濃硫酸500克稀釋成濃度為10%的稀硫酸,需加水
 
克.

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