18.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室常用電石CaC2(灰色塊狀固體)與水反應(yīng)制取乙炔氣體C2H2,選用A作發(fā)生裝置(填序號(hào)),常用C或E收集乙炔氣體.請(qǐng)寫(xiě)出用C收集乙炔氣體的依據(jù)乙炔難溶于水.
(2)實(shí)驗(yàn)室制加熱氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應(yīng)選擇BC或BD作為制取裝置,若用F裝置來(lái)收集氧氣,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)通入,若需用水排除F裝置中的氧氣,并測(cè)出排除氧氣的體積,還應(yīng)增加一種儀器量筒,接住a端排除的水;若用F裝置來(lái)干燥氫氣,里面應(yīng)盛裝濃硫酸;
(4)G裝置中,將氫氣球置于空燒杯中,可以驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小得多.

分析 (1)根據(jù)制取乙炔氣體的反應(yīng)物和反應(yīng)條件判斷發(fā)生裝置;根據(jù)排水法可以收集不溶于水、且和水不反應(yīng)的氣體,進(jìn)而推測(cè)乙炔氣體的性質(zhì);
(2)熟記反應(yīng)原理;根據(jù)氧氣的密度比空氣大,所以應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣解答;濃硫酸具有吸水性常用來(lái)干燥氣體.
(3)根據(jù)氫氣的密度比空氣小分析解答;

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)室常用電石CaC2(灰色塊狀固體)與水反應(yīng)制取乙炔氣體C2H2,可知應(yīng)選A裝置來(lái)制取乙炔;該氣體能用排水法收集,說(shuō)明乙炔不溶于水、且和水不反應(yīng).故答案為:A;乙炔氣體難溶于水且與水不反應(yīng);
(2)用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;屬于固固加熱型,氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空法收集,不易溶于水,可以用排水法收集;氧氣的密度比空氣大,所以用F裝置來(lái)收集氧氣時(shí),應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣.故答案為:a;氧氣的密度比水的密度小,端排除的水;若實(shí)驗(yàn)室通常用如右圖所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品通常是液體,可以是濃硫酸.
(3)將氫氣球置于“空燒杯”中,氣球會(huì)浮起來(lái),從而可以驗(yàn)證氫氣的密度比空氣。蚀鸢笧椋簹錃獾拿芏缺瓤諝庑。粜栌盟懦鼺裝置中的氧氣,并測(cè)出排除氧氣的體積,還應(yīng)增加一種儀器量筒,接住a
答案:
(1)A;   乙炔難溶于水  
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;BC 或 BD;  a;  a;    濃硫酸
(3)氫氣的密度比空氣小得多

點(diǎn)評(píng) 了解氣體制取裝置的選擇和連接方法,掌握二氧化碳和氫氣的性質(zhì);并能根據(jù)所給物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)選擇裝置、判斷裝置的設(shè)計(jì)意圖,從而能較好的考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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9.某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)驗(yàn)證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)流程如圖所示:
(1)當(dāng)測(cè)得B中溶液的pH=10時(shí),即可判斷原溶液中一定混有NaOH.
(2)向B中加入過(guò)量稀鹽酸,觀察到產(chǎn)生氣泡且仍有固體剩余時(shí),完成了對(duì)剩余物質(zhì)的驗(yàn)證.
(3)完成驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)后,將C中物質(zhì)過(guò)濾,向?yàn)V液中加入適量的Na2CO3后,再過(guò)濾,即可得到溶質(zhì)只有氯化鈉的溶液.

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6.工業(yè)上常用“碳捕捉”技術(shù)將CO和CO2混合氣體中的CO2捕捉并回收CO,其基本過(guò)程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

(1)反應(yīng)①在“反應(yīng)分離室”內(nèi)進(jìn)行.將NaOH溶液與CaCO3分離的操作是過(guò)濾;
(2)“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(3)下列有關(guān)該捕捉過(guò)程的敘述正確的有AD.
A.捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品,減少了溫室氣體排放
B.“反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)要吸收大量熱
C.整個(gè)過(guò)程中,只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用     
D.能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.資源、能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)水是一種寶貴的自然資源.
①過(guò)濾是常用的凈水方法,若河水過(guò)濾后仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損(寫(xiě)出一條錯(cuò)誤操作).
②向某飲用水中加入適量肥皂水,振蕩,產(chǎn)生大量泡沫,說(shuō)明該飲用水為軟水.
(2)化石燃料是目前人類(lèi)使用的主要能源.
①常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和天然氣.
②甲是煤綜合利用的產(chǎn)品之一,以下是甲燃燒的微觀示意圖:

在該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為2:1.
(3)防治污染,保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.
①利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源替代煤發(fā)電,使氮氧化合物和二氧化硫氣體的排放量下降,從而有效防止酸雨的形成.
②下列防治水體污染的措施正確的是BC.
A.禁止使用農(nóng)藥和化肥
B.生活污水集中處理、達(dá)標(biāo)排放
C.工業(yè)廢水處理后達(dá)標(biāo)排放
D.將廢舊電池深埋地下.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.用化學(xué)用語(yǔ)名稱(chēng)填空
(1)氧元素O;
(2)氮分子N2;
(3)硫酸根離子SO42-;
(4)3Fe3個(gè)鐵原子;
(5)Na2S硫化鈉;
(6)葡萄糖C6H12O6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.用分子的知識(shí)對(duì)下列現(xiàn)象解釋?zhuān)e(cuò)誤的是(  )
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B.熱脹冷縮是由于分子大小隨溫度改變而改變
C.水通電生成氫氣和氧氣,說(shuō)明分子在化學(xué)變化中可以再分
D.固體很難被壓縮,是由于分子間間隔很小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK).請(qǐng)回答:
(1)醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為24:3:32
(2)一個(gè)醋酸鉀分子中原子總數(shù)為8,鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.8%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.計(jì)算赤鐵礦的主要成分Fe2O3中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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