10．用化學(xué)用語(yǔ)回答問(wèn)題．
（1）氫原子H；
（2）鐵離子Fe3+．

分析 氫元素的元素符號(hào)可以表示氫原子；
每個(gè)鐵離子帶3個(gè)單位正電荷．

解答 解：（1）氫原子可以表示為H；
（2）鐵離子可以表示為Fe3+．
故填：H；Fe3+．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列符號(hào)既可以表示一種元素又可以表示這種元素的一個(gè)原子還可以表示這種物質(zhì)的是（　�。�
A．HB．FC．ND．S

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．鑒別下列各組物質(zhì)，括號(hào)中選用的試劑或方法，不合理的是（　　）
A．酒精和氯化鈉溶液（聞氣味）
B．氫氧化鈉溶液和稀硫酸（酚酞試液）
C．澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液（稀鹽酸）
D．硫酸銅溶液和硫酸亞鐵溶液（觀察顏色）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．已知碳酸鹽與稀酸反應(yīng)是分布進(jìn)行的，
如：①2CaCO3+2HCl═CaCl2+Ca（HCO3）2
②Ca（HCO3）2+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
如圖表示將稀鹽酸慢慢滴入碳酸鈉和氫氧化鉀的混合溶液，下列敘述不正確的是（　�。�
A．OB段表示稀鹽酸與氫氧化鉀反應(yīng)
B．AB段與BC段消耗鹽酸量相等
C．DE段表示反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束，不再消耗鹽酸
D．該圖也可以表示將稀硫酸慢慢滴入碳酸鉀和氫氧化鈉的混合溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．硝酸的化學(xué)式為HNO3，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．硝酸屬于混合物
B．硝酸是由氫、氮、氧三個(gè)元素組成的
C．硝酸中氮元素的化合價(jià)為+5
D．硝酸中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是1：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題．
（1）金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，但二者物理性質(zhì)有較大差異的原因是碳原子的排列方式不同；
（2）C和CO都具有還原性，在工業(yè)上可用于冶煉金屬；
（3）除去CO中少量的CO2，用NaOH溶液而不用Ca（OH）2溶液，是因?yàn)镹aOH和Ca（OH）2的溶解性不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列變化中，只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．煤氣燃燒B．冰雪融化C．牛奶變酸D．鐵絲生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．鐵暴露在空氣中會(huì)生銹．不知你注意了沒(méi)有，將蘋(píng)果切開(kāi)不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣．化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】切開(kāi)的蘋(píng)果“生銹”與什么因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】
猜想①：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”；
猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；
猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋(píng)果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)．
【收集證據(jù)】
（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（二）實(shí)驗(yàn)探究：針對(duì)上面的猜想①至猜想④，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填在下面
猜想可行的實(shí)驗(yàn)方案　觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
猜想①將一小塊果肉放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐?/TD>果肉表面不變色
 
猜想② 
將切開(kāi)的蘋(píng)果放入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象		果肉表面變色
猜想③ 
將切開(kāi)的蘋(píng)果放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象		果肉表面不變色．
猜想④ 
各取一小塊蘋(píng)果分別放入兩支集滿氧氣的試管中，將其中一支試管放入熱水中，觀察兩試管中蘋(píng)果的變色速度		溫度高的先變色
【得出結(jié)論】是果肉中的成分與氧氣作用的結(jié)果；“生銹”的速度與溫度有關(guān)，溫度越高，果肉變色速度越快，．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）在①-④四種猜想中，你認(rèn)為猜想①（填代號(hào)）最不合理，理由是氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，通常不與其它物質(zhì)反應(yīng)．
（2）有的同學(xué)在驗(yàn)證猜想時(shí)，還提出了一種情況：可能是果肉內(nèi)的物質(zhì)之間發(fā)生了反應(yīng)而“生銹”呢？這個(gè)猜想立刻得到了同學(xué)們的反駁，理由是：蘋(píng)果剛切開(kāi)時(shí)，果肉表面不變色．
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是將水果采用真空包裝，并低溫保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，選擇裝置A做為發(fā)生裝置，還有一點(diǎn)不足的是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．可選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），選E裝置收集的氧氣相對(duì)比較純凈．
（3）裝置B和C組合，可以制取的一種氣體是二氧化碳或氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）F是一種多功能裝置，若要除去二氧化碳中的水蒸氣，氣體應(yīng)從a（填a或b）端通入．
（5）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時(shí)得到氯化鈣和水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．
（6）收集氨氣應(yīng)選用D裝置，說(shuō)明氨氣的密度比空氣的密度�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（7）把集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶?jī)?nèi)有大量的紅色液體進(jìn)入，根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的一條性質(zhì)易溶于水．氨氣中混有少量水份，不能（填“能”或“不能”），用F裝置干燥．

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