【題目】以 CuSO4 為原料制備堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]的過(guò)程如下:
(資料)堿式碳酸銅受熱易分解:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑
(1)“沉淀”時(shí)的反應(yīng)為:2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+2______ +CO2↑
(2)檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈應(yīng)選用的試劑是_______ (填化學(xué)式),烘干時(shí)若產(chǎn)品出現(xiàn)少量 黑色物質(zhì),可能的原因?yàn)?/span>________.
(3)若所得產(chǎn)品的產(chǎn)率偏高,可能的原因?yàn)?/span>_______ (填序號(hào))
A.反應(yīng)物未完全沉淀 B.過(guò)濾時(shí)濾紙破損
C.Cu2(OH)2CO3 未洗滌干凈 D.Cu2(OH)2CO3 未完全烘干
【答案】 Na2SO4 BaCl2 部分堿式碳酸銅在烘干時(shí)分解生成黑色的氧化銅 CD
【解析】(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答;(2)根據(jù)流程,要使得硫酸銅完全反應(yīng),加入的 Na2CO3溶液必然要過(guò)量。此外根據(jù)生成堿式碳酸銅的方程式,最終過(guò)濾得到的濾渣,表面附著的溶液中,溶質(zhì)為剩余的Na2CO3和Na2SO4分析解答;根據(jù)堿式碳酸銅受熱易分解分析解答;(3)根據(jù)操作過(guò)程中可能造成的誤差分析解答。(1)反應(yīng)前有2個(gè)銅原子、2個(gè)硫原子、15個(gè)氧原子、2個(gè)碳原子、4個(gè)鈉原子和2個(gè)氫原子,反應(yīng)后2個(gè)銅原子、0個(gè)硫原子、7個(gè)氧原子、2個(gè)碳原子、0個(gè)鈉原子和2個(gè)氫原子,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變可知,2___中有4個(gè)鈉原子、2個(gè)硫原子、8個(gè)氧原子,所以___化學(xué)是為Na2SO4;(2) 根據(jù)流程,要使得硫酸銅完全反應(yīng),加入的Na2CO3溶液必然要過(guò)量。此外根據(jù)生成堿式碳酸銅的方程式,最終過(guò)濾得到的濾渣,表面附著的溶液中,溶質(zhì)為剩余的Na2CO3和Na2SO4,因而洗滌的目的就是洗去這兩種物質(zhì)。故判斷是否洗滌干凈的方法是在洗出液中滴加 BaCl2溶液,通過(guò)觀察有無(wú)沉淀生成來(lái)判別;烘干時(shí)產(chǎn)品中出現(xiàn)少量黑色物質(zhì),可能的原因?yàn)椴糠謮A式碳酸銅受熱分解為氧化銅;(3)A、反應(yīng)物為完全沉淀,無(wú)影響;B、過(guò)濾時(shí)濾紙破損,產(chǎn)品的實(shí)際質(zhì)量減少,所得產(chǎn)品的產(chǎn)率降低;C、Cu2(OH)2CO3未洗滌干凈產(chǎn)品的實(shí)際質(zhì)量增大,所得產(chǎn)品的產(chǎn)率偏高;D、Cu2(OH)2CO3未完全烘干,所得產(chǎn)品的產(chǎn)率偏高。故選CD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NH4Cl和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度S/g | NH4Cl | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 60.2 |
Na2SO4 | 9.6 | 20.2 | 40.8 | 48.4 | 47.5 | 47.0 |
A. 乙為NH4Cl
B. t3應(yīng)介于40℃﹣50℃
C. 55℃時(shí),分別將兩飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水,得到固體質(zhì)量甲>乙
D. 等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從t3降溫到t1,析出的晶體質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~J均為初中常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì):它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分產(chǎn)物已省略。已知A是人體胃酸的主要成分,B是由四種元素組成的鹽類(lèi),C是一切生命生存所必須的物質(zhì),E是廚房重要的調(diào)味品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)F____________,H_________(用化學(xué)式表示)。
(2)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(3)①~⑤屬于分解反應(yīng)的是________________。
(4)A和J反應(yīng)可生成兩種不同鹽類(lèi),兩者所含元素種類(lèi)相同,但其比例不同,則A何J反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的部分操作示意圖:
(1)由實(shí)驗(yàn)一可得出燃燒的條件之一是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)二分別加熱片刻觀察到 A 棉球燃燒產(chǎn)生火焰,B 棉球不燃燒,由此得出燃 燒的條件之一是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)三觀察到先熄滅的是______;由此得出燃 燒的條件之一是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氣體由 CH4、C2H2、C2H4 中的一種或幾種組成,取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒,測(cè) 得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為 22:9,下列對(duì)該氣體組成的判斷正確的是
A. 該氣體中一定含有 C2H4
B. 該氣體中可能含有 CH4
C. 該氣體中一定沒(méi)有 C2H2
D. 該氣體不可能同時(shí)含有 CH4、C2H2、C2H4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液
C. 向等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別加入過(guò)量的鋅和鐵
D. 濃硫酸敞口放在空氣中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒(méi)有塞上瓶塞,于是他和他的同學(xué)一起對(duì)這瓶氫氧化鈉固體展開(kāi)探究,請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】:①該氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì);②該氫氧化鈉部分變質(zhì);③該氫氧化鈉全部變質(zhì)。
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取該氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
(1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸; | ___________ | 猜想①不成立 |
(2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液; | ____________ | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ______________ |
(3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無(wú)色的酚酞溶液。 | 溶液呈紅色 | 猜想 ________ 成立 |
【反思與交流】
(4)久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示) ___________________ 。
【探索與拓展】為進(jìn)一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,小明稱(chēng)取18.6 g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸100 g,反應(yīng)后稱(chēng)得燒杯中溶液的質(zhì)量為114.2 g。
(5)求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(要寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。____________。
(6)該氫氧化鈉的變質(zhì)程度(即變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù))為______ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為制取和收集二氧化碳的家庭實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)寫(xiě)出圖乙中 a 儀器的名稱(chēng)_____;
(2)欲使圖甲裝置生成二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)停止,所做的操作是_____,它和乙 圖中的_____(選填字母)裝置作用原理相似;
(3)該裝置虛線框中應(yīng)選用乙圖中的_____(選填字母)裝置來(lái)收集 CO2 氣體,要驗(yàn) 證 CO2 氣體在水中的溶解性,操作方法是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)作物生長(zhǎng)不僅需要陽(yáng)光、空氣和水,還需要多種化學(xué)元素。當(dāng)植物缺乏N元素時(shí),表現(xiàn)為植株生長(zhǎng)緩慢、葉色發(fā)黃,嚴(yán)重時(shí)葉片脫落直至死亡。
(1)下列可作氮肥的是_________
A.硫酸銨 B.磷礦粉 C.硫酸鉀
(2)氮肥的制備,首先涉及氨的合成,其原理是:氮?dú)夂蜌錃庠诟邷、高壓和催化劑的條件下,制得氨氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________
(3)某化工廠為了綜合利用廢料 CaSO4,與相鄰的合成氨廠設(shè)計(jì)了以下制備(NH4)2SO4 的工藝流程
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①?gòu)臑V液中獲取(NH4)2SO4晶體,必須的操作步驟是______(填寫(xiě)序號(hào))
A.加熱蒸干 B.蒸發(fā)濃縮 C.冷卻結(jié)晶 D.過(guò)濾
②該生產(chǎn)過(guò)程中可以循環(huán)使用的X是______。
③在生產(chǎn)中,要檢查輸送氨氣的管道是否漏氣,可選用______(填寫(xiě)序號(hào))
A.稀鹽酸 B.濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙 C.稀硫酸 D.濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙
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