某反應的微觀示意圖如下,下列說法錯誤的是( )
| A. | 生成物均是氧化物 |
| B. | 反應物中有單質 |
| C. | 該反應屬于氧化反應 |
| D. | 該反應中參加反應的氧氣與生成二氧化硫的分子個數比是2:1 |
科目:初中化學 來源: 題型:
根據下列實驗目的,所選試劑及操作方法都正確的是
選項 | 實驗目的 | 所選試劑及操作方法 |
A | 除去二氧化碳中的少量一氧化碳氣體 | 通入氧氣、點燃 |
B | 除去氯化鉀中的二氧化錳 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā) |
C | 除去氧化鈣中的碳酸鈣 | 加水溶解、過濾 |
D | 除去稀鹽酸中的稀硫酸 | 加入足量的氫氧化鋇溶液、過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
有一包NaCl的固體,其中可能含有Na2CO3、CaCO3、CuSO4(無水)中的一種或兩種.某化學興趣小組的同學欲探究該固體中的成分和測定其中NaCl的質量分數,請你分析并回答下列問題:
Ⅰ.探究該固體的成分.如下圖:
根據以上實驗可知:
(1)由步驟①可知,該固體中一定沒有 (寫化學式).
(2)步驟②中分離物質的實驗操作名稱是 ,該步發(fā)生反應的化學方程式是 .
(3)有同學提出,不需要進行實驗步驟③,也能判斷出該固體成分,你認為他判斷的依據是 .
Ⅱ.測定該固體中NaCl的質量分數.
另稱取m g固體,加水充分溶解,再加入足量的稀硝酸,加熱讓反應后的氣體充分逸出,然后滴加足量AgNO3溶液,產生的沉淀經過濾、洗滌、烘干,稱量為n g.
(4)實驗Ⅱ中加足量稀硝酸的目的是除去 (填化學式),以確保沉淀產物單一.
(5)該固體中NaCl的質量分數為 (用含m、n代數式表示).
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科目:初中化學 來源: 題型:
某中學化學興趣小組在老師的指導下,實驗員提供了如下器材和若干化學藥品,進行氣體的制備和性質的探究,邀請你一同參加.
(1)寫出圖中標號a儀器的主要用途 .
(2)實驗室制取少量氫氣,且操作相對簡易時,發(fā)生裝置最好選用 (填寫字母代號),組裝好儀器后,應先 ,再添加藥品.
(3)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,該反應的化學方程式是 ,實驗室若要制取干燥的氧氣,收集氧氣前先將氣體通過H裝置,H裝置中的X是 (填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”),其理由是 ,氣體通過H時應從 (填“b”或“c”)端進入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關生活常識的說法中,錯誤的是( 。
| A. | “白色污染”是指廢棄塑料造成的污染 |
| B. | 廢舊電池應該集中處理 |
| C. | 人體中缺少鈣人引起貧血 |
| D. | 多吃新鮮水果、蔬菜可以補充人體所需的維生素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
M元素的一種粒子結構示意圖是.
(1)若M元素組成的單質是空氣的成分之一,約占空氣總體積的,則該單質是 .
(2)元素的化學性質與其原子的最外層電子數年有關.若x=9,M元素與下列 (填序號)的元素化學性質相似.
(3)若x=7,M元素的這種粒子可與上圖中的一種粒子相互作用形成化合物,該化合物由離子構成.寫出該化合物的化學式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
對下列有水生成的四個化學方程式的反應類型,判斷不正確的是
① 2H2 + O2 2H2O ② H2CO3=H2O + CO2↑
③ H2+ CuO Cu + H2O ④ SO2+ 2NaOH=Na2SO3 + H2O
A.①是化合反應 B.②是分解反應
C.③是置換反應 D.④是復分解反應[來源:學,科,網Z,X,X,K]
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科目:初中化學 來源: 題型:
海洋是重要的資源,利用海水可以得到許多產品.①海水“曬鹽”;②海水“制堿”;③海水“淡化”;④從海水中提取鎂.其中主要利用化學變化的是( 。
| A. | 全部 | B. | ①②④ | C. | 只有② | D. | 只有②④ |
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