【題目】赤銅是一種銅的氧化物,因其外觀與銅粉的顏色相似,故名“赤銅”。某興趣小組欲確證草酸晶體的熱分解產(chǎn)物,并測定赤銅的化學式,請你參與過程分析。
【資料】1、草酸晶體(H2C2O4·3H2O)在濃硫酸作用下受熱分解,化學方程式為:
2、濃硫酸具有吸水性,常用作氣體干燥劑;無水硫酸銅遇水分變藍色
(1)下列可用作草酸晶體在濃硫酸作用下加熱分解的裝置是 (填字母編號)。
a b c d
【問題討論】
用上圖所示裝置進行實驗(裝置C中澄清石灰水足量):
(2)該興趣小組進行上述實驗時,先點燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時間后再點燃E處的酒精燈,原因是 。
(3)B裝置的作用是 。證明草酸晶體的熱分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是 ,該反應(yīng)的化學方程式為 。
(4)從環(huán)保角度考慮,該套實驗裝置的明顯缺陷是 。
【數(shù)據(jù)分析與計算】(5)稱取赤銅樣品7.2g(假設(shè)樣品是純凈物),用上述裝置進行實驗,待赤銅完全反應(yīng)后,測得E裝置玻璃管內(nèi)固體粉末的質(zhì)量為6.4克,試計算確定該赤銅的化學式。(寫出計算過程)
(6)根據(jù)你求出的赤銅化學式,寫出E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 。
【答案】(1)d;(2)排盡管內(nèi)空氣,防止CO與空氣混合加熱時反生爆炸;
(3)證明草酸晶體的熱分解產(chǎn)物中有水;
C中澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)尾氣中的一氧化碳未處理,會污染空氣。
(5)化學式為Cu2O
(6)CO+Cu2O2Cu+CO2
【解析】
試題分析:(1)為固體和液體加熱型,從加熱且有液體考慮為d;(2)可溶性氣體不純點燃易爆炸,那么需排盡管內(nèi)空氣,防止CO與空氣混合加熱時反生爆炸;
(3)無水硫酸銅遇水變藍,可用于證明草酸晶體的熱分解產(chǎn)物中有水;二氧化碳能使C中澄清石灰水變渾濁;為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)一氧化碳為有毒氣體,其未完全反應(yīng),那么為避免污染需處理尾氣中的一氧化碳;(5)銅的氧化物被還原為銅,減少的質(zhì)量為氧元素的質(zhì)量,那么氧元素的質(zhì)量=7.2g-6.4g=0.8g,那么原子個數(shù)比=6.4g/64:0.8g/16=2:1,因此化學式為Cu2O,氧化亞銅;(6)即一氧化碳將氧化亞銅還原為銅,CO+Cu2O2Cu+CO2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H、I九種初中化學常見的物質(zhì),常溫下,A、B都無色液體且組成元素相同,C、D為氣體單質(zhì),E為黑色固體, F、I是常見的無色氣體且具有相同組成元素,G為大理石的主要成分,H是一種不穩(wěn)定的酸性物質(zhì),它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.回答下列問題:
(1)寫出化學式:A ,C ,F(xiàn) ,H .
(2)寫出化學方程式:
反應(yīng)① ,反應(yīng)③ ,反應(yīng)⑥ .
(3)反應(yīng)⑤在工業(yè)上有何用途?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活離不開水
(1)生活中,區(qū)別硬水和軟水用 ,生活中硬水軟化的方法是 ;
(2)下圖是某品牌飲用礦物質(zhì)水的部分標簽,認真閱讀并回答問題。
①水是生命之源,下列說法正確的是 ;
A.長期引用碳酸飲料以補充人體內(nèi)水分
B.飲用礦泉水是混合物
C.自然界中凡澄清透明的水都可以直接飲用
②氯化鉀中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)是 ,一瓶合格的這種礦泉水中鉀離子的質(zhì)量不少于 mg.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生如下反應(yīng):2Cu(NO3)2 2CuO + O2↑ + 4X↑。下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學式為NO2
B.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C.Cu(NO3)2中銅元素的化合價為+1
D.產(chǎn)物中CuO屬于氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對“10%的食鹽溶液”的含義解釋錯誤的是
A、100g食鹽溶液中溶解了10g食鹽
B、100g水中溶解了10g食鹽
C、將10g氯化鈉溶解在90g水中所得的溶液
D、將食鹽和水按1:9的質(zhì)量比配成的溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室按下圖所示裝置制取CO2,并檢驗CO2的性質(zhì).試回答以下問題:
(1)實驗開始前,先應(yīng)檢查裝置A的______________。
(2)用裝置A來制取CO2,發(fā)生反應(yīng)化學方程式為 。
(3)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是_________________________,當將標①和②的導管口連接時,B中看到的實驗現(xiàn)象是__________________。
(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是_________________,當將標①和③的導管口連接時,C中看到的實驗現(xiàn)象是 。
(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當將標①和④的導管口連接時,D中看到的實驗現(xiàn)象是_____________________。
(6)繼續(xù)設(shè)計并進行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實驗,如裝置E、F。先在裝置E中放一個用空氣充脹的氣球,制取一瓶二氧化碳倒入E裝置后,出現(xiàn)如F裝置實驗現(xiàn)象。請回答:該實驗的目的是探究____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象或事實,用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋,其中不正確的是
選項 | 現(xiàn)象或事實 | 解釋 |
A | 稀有氣體可作保護氣 | 原子核外電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
B | 物質(zhì)熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
C | 氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
D | 氧化汞受熱分解為汞和氧氣 | 在化學變化中分子可以再分 |
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