下列有關(guān)原子的說法正確的是 ( )
A.原子在化學(xué)變化中不能再分,只能重新組合
B.原子能構(gòu)成分子,但不能直接構(gòu)成物質(zhì)
C.碳—12原子和碳—13原子的中子數(shù)相同
D.原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)方程式書寫正確的是
A. P + O2 P2O5 B. 4Fe + 3O2 2Fe2O3
C. 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 +O2↑ D. 2Fe+3H2SO4═Fe2(SO4)3+H2↑
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如右圖所示,回答下列問題:
(1)t2℃時,兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃,析出固體質(zhì)量
較大的是 的溶液。
(2)t2℃時,將50g水加入盛有25g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后,
得到氯化鉀溶液的質(zhì)量是 g。保持溫度不變,往該燒杯
中再加入5g水,充分?jǐn)嚢韬,氯化鉀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(填“變大”、“不變”或“變小”)。
(3)當(dāng)硝酸鉀中混有少量氯化鉀時,可用 方法提純
硝酸鉀。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列與人的生理活動有關(guān)的敘述中,錯誤的是( )
A.人體從食物中獲得蛋白質(zhì)后,在胃腸道中與水發(fā)生反應(yīng),生成氨基酸
B.劇烈運(yùn)動時人體代謝加快.代謝產(chǎn)物不能及時排出,血液的pH增大
C.人的胃液中含有少量鹽酸,可幫助消化食物
D.我們每天吃的米飯必須靠酶的催化作用轉(zhuǎn)化成葡萄糖才能被人體吸收
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途中,利用了其化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A.用活性炭作冰箱除味劑 B.用鋁絲作高壓輸電線
C.用生石灰作膨化食品干燥劑 D.用二氧化碳制作舞臺煙霧
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
最近,科學(xué)家發(fā)明了一種制作防火涂料的新工藝。該涂料是用含有淀粉的植物性廢料加工成的無色糊狀物。發(fā)生火災(zāi)時,這種涂在房屋樓板表面的涂料就會轉(zhuǎn)變成一種黑色物質(zhì),覆蓋在樓板表面,起到防火的作用。轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)能防火的原因是 ( )
A.隔絕了氧氣 B.可以燃燒
C.改變了樓板的著火點(diǎn) D.清除了可燃物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
地球的表面雖然70.8%被水覆蓋,但能供人類使用的淡水資源卻很少。讓我們愛護(hù)水,從了解水開始。
(1)自然界的水中通常含有其他物質(zhì),其中氣體的溶解度隨溫度的升高而 (填“增大”或“減小”)。海水中含有鹽分,通常用 結(jié)晶方法析出鹽分。(填“降溫”或“蒸發(fā)”)
(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康,檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 ,實(shí)驗室將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是 。其原理是使水中可溶性的碳酸氫鈣(Ca(HCO3)2)在加熱的條件下分解產(chǎn)生碳酸鈣、水和二氧化碳?xì)怏w,降低水的硬度。請寫出該原理的化學(xué)方程式 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有t℃時濃度相同的兩份KNO3溶液A和B,A為100g,B為80g,將其恒溫蒸發(fā)20g水后,A剛好飽和,則關(guān)于B溶液正確的說法是( )
A.也剛好是飽和溶液
B.仍是不飽和溶液
C.是飽和溶液,并有晶體析出
D.有晶體析出剩余不飽和溶液
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com