科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示)。
某化學(xué)小組的同學(xué)對此非常感興趣,在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計如圖2所示的裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。
⑴能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是_____;
⑵裝置B的作用是_____;
⑶上述反應(yīng)結(jié)束后,小組同學(xué)對D中固體的成分進(jìn)行探究,以證明是否“捕捉”到CO2。
(猜想與假設(shè))D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣和碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,并加入少量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是_____。
②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,加入少量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立,理由是_____。
③丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請完成他的實(shí)驗(yàn)報告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
取樣,加入適量的水溶解,過濾 | 向?yàn)V液中加入_____ | _____ | 猜想Ⅱ成立 |
向?yàn)V渣中加入_____ | _____ |
⑷通過以上探究,小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有_____(填字母序號)。
A原料易得 B 充分利用太陽能 C 釋放出的CO2可作為資源加以利用
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科目:初中化學(xué) 來源:江西省上饒市2018屆九年級上學(xué)期第五次月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法正確的是_____。
A. 丙可能是單質(zhì)
B. 丁一定是該反應(yīng)的催化劑
C. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D. 該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2019屆九年級下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
t℃時,將一定量KNO3的不飽和溶液平均分為三份,分別恒溫蒸發(fā)出水的質(zhì)量為5g、10g、15g,析出KNO3晶體的質(zhì)量依次為a g、b g、c g,則a、b、c三者的關(guān)系為( )
A. c═ 2b﹣a B. c= a +b C. c= a+2b D. c= 2a﹣b
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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省沈陽市鐵西區(qū)2019屆九年級下學(xué)期一?荚嚮瘜W(xué)試卷 題型:單選題
煙道氣中含有大量CO2,CO2經(jīng)“捕捉”后可用于生產(chǎn)甲醇(Z),反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說法不正確的是
A. 參加反應(yīng)的Y的質(zhì)量等于生成的Z和W中氫元素的質(zhì)量之和
B. 參加反應(yīng)的X與生成Z的分子數(shù)之比1:1
C. 參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為22:3
D. Z物質(zhì)中含有6個原子
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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省沈陽市鐵西區(qū)2019屆九年級下學(xué)期一?荚嚮瘜W(xué)試卷 題型:單選題
廚房中常用的物質(zhì)中,不屬于有機(jī)化合物的是
A. 大豆油 B. 純堿 C. 蔗糖 D. 淀粉
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省泰興市教育集團(tuán)(聯(lián)盟)2019屆九年級下學(xué)期4月階段測試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作中(括號內(nèi)為雜質(zhì))不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
選項 | 物質(zhì) | 目的 | 主要實(shí)驗(yàn)操作 |
A | NH4HCO3固體(Na2CO3) | 除雜 | 加熱至質(zhì)量不再減少 |
B | 羊毛線和純棉線 | 鑒別 | 取樣,燃燒,聞氣味 |
C | CaCO3和NaCl的混合物 | 分離 | 溶解、過濾、洗滌、干燥、蒸發(fā) |
D | CO2中是否含有HCl氣體 | 檢驗(yàn) | 通入硝酸銀和稀硝酸的混和溶液中,觀察現(xiàn)象 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省泰興市教育集團(tuán)(聯(lián)盟)2019屆九年級下學(xué)期4月階段測試化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有很多收獲,下列歸納總結(jié)不完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)與健康 | B.認(rèn)識物質(zhì)俗名 |
①均衡營養(yǎng),不挑食、不偏食 ②不購買、不食用三無或過期產(chǎn)品 ③用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品對人體有害 | ①熟石灰﹣﹣氫氧化鈣 ②純堿﹣﹣氫氧化鈉 ③干冰﹣﹣氧化碳(固體) |
C.安全與自救 | D.化學(xué)與資源 |
①在通風(fēng)不暢的環(huán)境用煤取暖易導(dǎo)CO中毒 ②身上著火后就地打滾是利用隔絕空氣的滅火原理 ③火災(zāi)發(fā)生后要用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離并撥打火警電話119 | ①煤、石油、天然氣是三大化石燃料 ②合理使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量 ③塑料、合成纖誰和合成橡膠屬于三大有機(jī)合成材料 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古呼倫貝爾市2019屆九年級下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,可采用的方法是①_____②_____③_____.
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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市2019屆九年級下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
鉀是維持人體生命和植物生長所必須的元素。下圖是從元素周期表中得出的部分信息。下列關(guān)于鉀元素的有關(guān)敘述錯誤的是
A.鉀元素的原子序數(shù)為19
B.鉀元素在人體及植物體內(nèi)以單質(zhì)形式存在
C.鉀元素的相對原子質(zhì)量為39.10
D.施用草木灰,可給農(nóng)作物補(bǔ)充鉀元素
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