Question

2．水是生命之源，請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）從物質(zhì)的組成角度看：水是由氫、氧兩種元素組成的．
（2）從資源角度看：水是生命之源．涪江沿岸居民大多以涪江水為生活用水，為了弄清涪江水的水質(zhì)狀況，某化學(xué)興趣小組對(duì)涪江水質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查．
①取回水樣，向渾濁的水中加明礬，其作用是產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降靜置后過(guò)濾，得到澄清的水；過(guò)濾中使用的玻璃棒的作用是引流．
②同學(xué)們用肥皂水可判斷涪江水是硬水還是軟水．
③生活中常用煮沸的方法，即可降低水的硬度，又能消毒殺菌．
我國(guó)水資源總量居世界第六位．但從人均占有率看，不到世界人均占有量的四分之一，世界排名第88位，被列為世界人均水資源貧乏國(guó)家之一．而國(guó)人的節(jié)水意識(shí)卻普遍比較淡薄，請(qǐng)你向大家介紹生活中的一條節(jié)水措施：淘米水澆花、使用節(jié)水龍頭等．
（3）從變化角度看：水通電分解生成最理想的能源──氫氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；　該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填“分解或化合”）．同學(xué)們?cè)谕瓿呻娊馑畬?shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)水的宏觀組成回答；
（2）①根據(jù)明礬溶于水形成膠狀物的特點(diǎn)分析其作用，根據(jù)玻璃棒的用途分析在過(guò)濾中的作用；
②根據(jù)硬水和軟水與肥皂水的反應(yīng)的現(xiàn)象區(qū)別硬水和軟水；
③煮沸既能降低水的硬度，又能消毒殺菌；
根據(jù)生活中常見(jiàn)的節(jié)約用水的措施分回答；
（3）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、特點(diǎn)分析回答．

解答 解：（1）從物質(zhì)的組成角度看：水是由氫、氧兩種元素組成的；
（2）①由于明礬溶于水生成的膠狀物吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降，可用來(lái)凈化水，在過(guò)濾中玻璃棒的作用是引流；
②為了檢驗(yàn)涪江水是硬水還是軟水，可向水中加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；
③生活中常用煮沸的方法，即可降低水的硬度，又能消毒殺菌；
生活中節(jié)約用水的措施比較多，例如：淘米水澆花、使用節(jié)水龍頭等；
（3）通電分解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，正負(fù)極上的氣體體積之比是1：2，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20ml．
故答案為：
（1）氫、氧兩種元素；
（2）①產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降，引流；②肥皂水，③煮沸；
淘米水澆花、使用節(jié)水龍頭等；
（3）水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，分解．20．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了水的組成、凈化等知識(shí)，全面地掌握有關(guān)水的知識(shí)是解答本類練習(xí)題的關(guān)鍵．