【題目】下列4組實驗中的操作均能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>

選項

實驗?zāi)康?/span>

操作1

操作2

A

除去氮氣中少量的氧氣

通過灼熱炭粉

通過灼熱銅絲

B

區(qū)分軟水和硬水

加入肥皂水

過濾

C

區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣固體

加水

加稀鹽酸

D

區(qū)分黃銅（銅鋅合金）和黃金

觀察顏色

加稀鹽酸

【答案】C

【解析】

試題分析：A中通過碳粉不會達(dá)到目的，因為氮氣能夠滅火；B中過濾無法判斷水的軟硬；D中無法通過顏色來判斷。故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物，其中鈣的化合物為Ca(HCO3)2，受熱易分解，對其加熱生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的物質(zhì)。該固體物質(zhì)是水垢的成分之一。

【提出問題】探究Ca(HCO3)2受熱分解的另外兩種生成物。

（1）【猜想】①小剛認(rèn)為生成物中的氣體可能是二氧化碳。

②你認(rèn)為生成物中的固體物質(zhì)可能是 。

（2）【設(shè)計實驗方案】小剛和你的實驗方案

（3）【歸納和表達(dá)】寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中常見的下列變化，屬于物理變化的是

A．鋼鐵生銹 B．汽油揮發(fā) C．食物腐敗 D．葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組溶液，不加任何試劑就能鑒別出的是

A．Na2SO4 、BaCl2 、KNO3 、NaCl

B．Na2SO4 、K2CO3、 BaCl2、 HCl

C．NaOH、 MgSO4、 FeCl3 、BaCl2

D．CuCl2、 AgNO3、 NaNO3 、HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【改編】（8分）如下圖，A，B分別是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）若A表示的是原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則X=________，該元素在化學(xué)反應(yīng)中易__________（填“失去”或“得到”）電子形成____________（陽離子或者陰離子）；

（2）若B表示的是原子，其化學(xué)性質(zhì)____________（穩(wěn)定或者不穩(wěn)定）；此時若A的化學(xué)性質(zhì)與B相似，那么A中的X=________；

（3）若B屬于第三周期，且?guī)蓚�電性未知的電荷，那么Y=________，離子符號_______（2分）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【改編】（8分）請你完成對實驗室制取二氧化碳的實驗探究。

（1）選擇藥品。下表是對四組藥品進(jìn)行實驗的記錄：

組別

藥品

實驗現(xiàn)象

①

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

②

石灰石粉末和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

③

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

④

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

從制取和收集的角度分析，一般選擇第 組藥品（填字母序號，下同），該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （2分）。可選用制取裝置為 ；

（2）選擇D裝置收集二氧化碳，其驗滿方法是 。

（3）氣體檢驗。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，確定該氣體是二氧化碳。這種檢驗方法是否正確？若正確請說明理由，若不正確請寫出正確的檢驗方法 。

（4）若選用AC作為制取氧氣裝置，那么可用 （化學(xué)方程式，2分）制取

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們的習(xí)慣動作中也存在著一些科學(xué)道理。生活中常有揭開蓋子（塞子）的動作，如：茶杯蓋子、鍋蓋、酒瓶和飲料瓶蓋等，這些蓋子取下后應(yīng)該怎樣放置比較合理

A．正放 B.倒放 C.側(cè)放 D.隨便放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】無色透明普通玻璃，其主要成分又稱為鈉鈣玻璃（化學(xué)式為Na2CaSi6O14），其中硅元素的化合價為

A、+4價 B、+3價 C、+2價 D、+1價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵不包括

A．SO2、NO2

B．CO、O3 （臭氧）

C．CO2

D．可吸入顆粒物、總懸浮顆粒物

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同步練習(xí)冊答案