【題目】小明在收拾實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)有一瓶沒(méi)有蓋瓶蓋的氫氧化鈣固體,報(bào)告老師后,老師告訴同學(xué)們這瓶固體可能已經(jīng)變質(zhì)了。于是小明和小組的同學(xué)們一起探究這瓶久置于空氣中的氫氧化鈣固體的成分。
(提出問(wèn)題):久置于空氣中的氫氧化鈣固體的成分?
(猜 想):猜想 1:氫氧化鈣 猜想 2:碳酸鈣 猜想 3:_______
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量固體樣品于試管中,加入一定的水振蕩,靜置 | ||
(2)取步驟(1)中的上層清液,滴加 2-3 滴無(wú)色酚酞試液,振蕩 | ______ | 樣品中含有氫氧化鈣 |
(3)往上面試管中的剩余固體中倒入足量的稀鹽酸 | ______ | 樣品中含有碳酸鈣 |
(得出結(jié)論):猜想 3 正確
(實(shí)驗(yàn)反思):上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為:______
(拓展提升):進(jìn)一步探究這瓶氫氧化鈣固體的變質(zhì)程度,計(jì)算固體樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)):小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)定樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(鐵架臺(tái)、 鐵夾等在圖中均已省略)
(資料):飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收鹽酸揮發(fā)出來(lái)的 HCl 氣體;堿石灰為 NaOH 和 CaO 的混合物;裝置 F 用于吸收空氣的氣體
(實(shí)驗(yàn)步驟):
①準(zhǔn)確稱量 10.0g 固體樣品裝入裝置 B
②將裝置 B 分別與 A、C、D 連接,打開(kāi)開(kāi)關(guān) K1,從 A 處鼓入空氣,幾分鐘后,將開(kāi)關(guān) K1 關(guān)閉,再將已 稱量過(guò)的干燥管 E、F 與 D 連接
③打開(kāi) B 中分液漏斗的活塞,再向 B 中緩緩的注入足量的稀鹽酸
④待完全反應(yīng)后,再次打開(kāi)開(kāi)關(guān) K 緩緩鼓入空氣幾分鐘,最后稱量干燥管 E,增重 1.1g
(實(shí)驗(yàn)分析)
(1)已知裝置 A 中試劑為某種堿性溶液,其作用是為了吸收空氣中的某氣體,寫(xiě)出吸收該氣體所發(fā)生的
化學(xué)反應(yīng)方程式:______________,實(shí)驗(yàn)前第一次鼓入空氣是為了驅(qū)趕裝置中的該氣體,若反應(yīng)后不鼓入空氣,對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響是_____________(填“偏大”或“偏小”)
(2)D 裝置的作用是_____。
(3)根據(jù)干燥管 E 增加的質(zhì)量,可推算出樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們認(rèn)為反應(yīng)后的酸性廢液不能直接進(jìn)行排放,應(yīng)該進(jìn)行處理以后再排放,正確的處理方法是加入過(guò)量的______
A 熟石灰 B 碳酸鈣 C 生石灰 D 氫氧化鈉
【答案】氫氧化鈣和碳酸鈣 溶液變紅色 產(chǎn)生大量的氣泡 偏大 吸收水(干燥 CO2 ) 75% B
【解析】
1、[猜 想]:有三種情況,沒(méi)有變質(zhì),部分變質(zhì),完全變質(zhì)。
猜想 1:氫氧化鈣 猜想 2:碳酸鈣 猜想 3:氫氧化鈣和碳酸鈣
2、[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]:
(1)取少量固體樣品于試管中,加入一定的水振蕩,靜置;
(2)酚酞遇堿變成紅色,取步驟(1)中的上層清液,滴加 2-3 滴無(wú)色酚酞試液,振蕩酚酞變成紅色,樣品中含有氫氧化鈣;
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水,往上面試管中的剩余固體中倒入足量的稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,樣品中含有碳酸鈣。
3、[實(shí)驗(yàn)反思]:上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為:
4、[實(shí)驗(yàn)分析]
(1)已知裝置 A 中試劑為某種堿性溶液,其作用是為了吸收空氣中的某氣體,以免干擾二氧化碳的質(zhì)量,裝置 A 中試劑為某種堿性溶液是氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉吸收二氧化碳所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:;實(shí)驗(yàn)前第一次鼓入空氣是為了驅(qū)趕裝置中的該氣體,若反應(yīng)后不鼓入空氣,裝置中有二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)二氧化碳計(jì)算的碳酸鈣質(zhì)量偏小,氫氧化鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
(2)D 裝置的濃硫酸具有吸水性,作用是干燥二氧化碳。
(3)最后稱量干燥管 E,增重 1.1g,說(shuō)明生成二氧化碳1.1g。
設(shè)樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x。
x=75%
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們認(rèn)為反應(yīng)后的酸性廢液不能直接進(jìn)行排放,應(yīng)該進(jìn)行處理以后再排放,正確的處理方法是加入過(guò)量的碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水,過(guò)量的碳酸鈣不會(huì)污染環(huán)境;如果加入過(guò)量的熟石灰、生石灰、氫氧化鈉,溶液變成堿性,不符合環(huán)保要求。
故選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】白銅(Cu、Ni合金)因?yàn)楣鉂珊、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點(diǎn),常代替銀做飾品。下圖所示是某實(shí)驗(yàn)室分離廢棄白銅飾品成分的流程(部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去)。已知溶液B中含有一種二價(jià)金屬化合物,溶液D中也含有一種二價(jià)金屬化合物。分析該流程,回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程Ⅰ、Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)操作名稱是_____。
(2)固體C的化學(xué)式為_____。
(3)Cu、Ni、Zn的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)現(xiàn)有以下常見(jiàn)的物質(zhì):A 淀粉B 小蘇打C 稀鹽酸D 活性炭E 石灰石。請(qǐng)按要求填空(填字母):能吸附冰箱的異味的是_______;遇碘水變藍(lán)色的是_______;蒸饅頭時(shí)常用到的物質(zhì)是_______;可用于金屬表面除銹的是______。
(2)請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答:
①用石灰漿粉刷墻壁后的室內(nèi)放置一燃燒的煤爐,可使墻壁迅速硬化,同時(shí)墻壁上會(huì)出現(xiàn)一些水珠,其原因是(用化學(xué)方程式表示)___________。
②物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),金剛石和石墨性質(zhì)不同是由于金剛石和石墨的_____________________________不同。
③為防止菜刀生銹,下列做法可行的是___________(選填序號(hào))
A 菜刀使用后用干抹布擦干
B 菜刀使用后涂植物油
C 菜刀使用后用鹽水浸泡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是制備乙烯的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是
A.轉(zhuǎn)化過(guò)程中有三種氧化物
B.該反應(yīng)過(guò)程屬于置換反應(yīng)
C.轉(zhuǎn)化中甲和乙的質(zhì)量比為1∶1
D.轉(zhuǎn)化中硫酸溶液的pH逐漸減小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)鏈燃燒是新的燃燒概念,即燃料不直接與空氣接觸燃燒,而是以載氧體(如CaSO4等)在兩個(gè)反應(yīng)器之間的循環(huán)來(lái)實(shí)現(xiàn)燃料的燃燒過(guò)程(如圖1)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)空氣反應(yīng)器中主要發(fā)生化合反應(yīng),化學(xué)方程式為_____。燃料反應(yīng)器中, CO與CaSO4發(fā)生的反應(yīng)方程式為。
(2)實(shí)驗(yàn)室模擬CO與石膏(CaSO4﹒2H2O)的反應(yīng),并測(cè)定CO與石膏(CaSO4﹒2 H2O)是否反應(yīng)完全,設(shè)計(jì)裝置如圖2。
①?gòu)V口瓶B的作用是_____。C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____,C裝置的作用是_____,該實(shí)驗(yàn)的尾氣無(wú)毒。
②完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告(已知:熱的CaS會(huì)跟氧氣反應(yīng);氯化亞銅和氨水混合溶液為無(wú)色)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 分析與解釋 |
檢查氣密性并裝填好藥品后,首先應(yīng)先通一會(huì)CO | C中_____(填反應(yīng)現(xiàn)象) | |
點(diǎn)燃A處酒精噴燈 | D中_____(填反應(yīng)現(xiàn)象) | |
停止加熱,繼續(xù)通一會(huì)CO,直到裝置冷卻 | 繼續(xù)通CO目的:(1)使生成的CO2全部被氫氧化鋇溶液吸收; (2)_____ | |
取A中殘留固體,加足量稀鹽酸 | _____(填反應(yīng)現(xiàn)象),有少量不溶物 | ,石膏樣品_____轉(zhuǎn)化(選填“完全”或“不完全”) |
(3)若所取石膏樣品(CaSO4﹒2 H2O)質(zhì)量為1.00g,裝置D中產(chǎn)生的BaCO3的質(zhì)量為3.94g,求石膏樣品的轉(zhuǎn)化率。_____(轉(zhuǎn)化率:,己知BaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為197)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(4)D裝置中不宜使用澄清石灰水的理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活與化學(xué)密切相關(guān),生活中處處有化學(xué),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)我國(guó)自主研制的C919大型客機(jī)試飛成功,標(biāo)志著我國(guó)飛機(jī)制造技術(shù)又有了新的突破。飛機(jī)外殼的主要材料是鋁合金,“鋁合金”屬于_____(填“金屬材料”或“合成材料”)。
(2)鐵在有水和_____的條件下會(huì)生銹,用稀鹽酸除去鐵銹的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
(3)能源合作是“一帶一路”的重要內(nèi)容中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國(guó),石油是由多種化合物組成的_____(選填“混合物”或“純凈物”);天然氣是較清潔的能源,其燃燒的化學(xué)方程式為:_____。
(4)可以用_____的方法區(qū)分天然纖維和合成纖維。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來(lái)源于鐵粉的氧化。有同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì))。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 實(shí)驗(yàn)前必須檢査裝置的氣密性
B. 若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
C. 通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為19.6%
D. 不用等溫度計(jì)讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度就可以記錄量筒內(nèi)剩余水的體積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為液化石油氣鋼瓶的實(shí)物圖,根據(jù)問(wèn)題回答:
(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)中,屬于合成材料的是(填寫(xiě)一種)__________________,寫(xiě)出其中一種金屬元素符號(hào)________________。
(2)盛放不同氣體的鋼瓶表面涂色和字體顏色各不相同。液化石油氣鋼瓶是灰色寫(xiě)紅字。除此外涂油漆還可以________________。
(3)據(jù)悉一些不法分子在液化石油氣中加入二甲醚以降低燃料成本。推測(cè)二甲醚可能具有的化學(xué)性質(zhì)是________________。二甲醚對(duì)橡膠密封圈具有溶脹作用,使其尺寸變小,從而造成二甲醚泄露引起爆炸,請(qǐng)你從分子觀點(diǎn)解釋二甲醚的泄露________________。
(4)某小吃店失火,消防人員第一時(shí)間將液化石油氣罐搬離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。其滅火原理是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.t2℃時(shí),甲、乙兩種固體物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.加入乙物質(zhì)或蒸發(fā)溶劑能使乙的不飽和溶液變成飽和溶液
C.相同質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,析出固體的質(zhì)量甲<乙
D.t3℃時(shí),將75g甲的飽和溶液與25g水混合后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
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