【題目】小丹同學收集到一瓶渾濁的長江水,利用如圖1流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請回答下列問題:
(1)A加入的物質(zhì)是明礬,操作①的名稱是_____,該操作需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、_____,玻璃棒的作用是_____。
(2)操作②選用_____除去水中色素和異味,該過程主要是_____變化(填“物理”或“化學”)。
(3)小丹同學取少量液體D于試管中,加入少量_____,振蕩,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量垢狀物產(chǎn)生,說明液體D是硬水,通過操作③_____(填操作③的名稱)可以將該硬水軟化。
(4)在如圖2所示蒸餾燒瓶中加入約1/3體積的自來水,再加入幾粒沸石(或碎瓷片)。在確定各連接部位嚴密不漏氣后,加熱。實驗時冷凝管進水的方向_____(填a或者b),實驗中加入的沸石(或碎瓷片)的作用是_____,日常生活中可以利用_____方法降低水的硬度。
(5)在電解水的實驗中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為_____
【答案】過濾 漏斗 引流 活性炭 物理 肥皂水 蒸餾 b 防止水暴沸 煮沸
【解析】
(1)加入明礬后,水中懸浮物沉降,為了使沉淀物與水分離,進行的操作①是過濾,過濾操作需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗,其中玻璃棒的作用是引流。
(2)操作②選用活性炭除去水中色素和異味,吸附過程沒有產(chǎn)生新物質(zhì),主要是物理變化。
(3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量垢狀物產(chǎn)生,說明液體D是硬水。通過操作③蒸餾可以將該硬水軟化。
(4)在蒸餾實驗中冷凝管進水的方向為下端b管,這樣更有利于水蒸氣的冷凝;實驗中加入的沸石(或碎瓷片)的作用是防止水暴沸;日常生活中可以利用煮沸方法降低水的硬度。
(5)在電解水的實驗中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為。
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【題目】在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿,某小組同學按圖所示流程進行實驗,請你參與討論并回答相關(guān)問題.
(1)貝殼高溫煅燒時,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是:______________________________;
(2)操作Ⅰ的名稱是___________________;
(3)該流程中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是___________________;
(4)固體B的化學式為_________________;
(問題與發(fā)現(xiàn))
該小組同學所得到固體C一定是純凈的嗎?
(猜想與假設(shè))
根據(jù)反應(yīng)原理,甲.乙.丙三位同學提出以下猜想:
甲:純凈的;
乙: 和的混合物;
丙: 和的混合物
(探究與驗證)甲.乙.丙三位同學分別設(shè)計下列方案,對自己的猜想進行驗證實驗操作.現(xiàn)象和結(jié)論如下表,請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
甲 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液; | 溶液變紅 | 猜想成立 |
乙 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量_________; | 無氣泡產(chǎn)生 | 猜想不成立 |
丙溶液 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴飽和的M | __________ | 猜想成立 |
(1)丙同學實驗中滴加的M溶液可能是______________,寫出該反應(yīng)的化學方程式_________________
(2)乙、丙同學認為甲同學的實驗方案不正確,其理由是____________________________
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【題目】核外電子的排布
(1)核外電子排布特點:_________排布。
電子層:表示核外電子運動的區(qū)域。
電子層數(shù):一 二 三 四 五 六 七
能量:→由________到_________。
離核距離:→由________到_________。
(2)最外層:離核最________、能量最_______的電子層。
(3)原子結(jié)構(gòu)示意圖
①_______;②_________;③_______;④_______;⑤_______。
(4)元素的性質(zhì)和原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系
①穩(wěn)定結(jié)構(gòu):最外層電子數(shù)達到_________個(第一層為最外層電子數(shù)達到_________個)的結(jié)構(gòu)。
②
最外層電子數(shù)特點 | 結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 | 化學性質(zhì) | |
金屬元素 | _______ | _______ | _______ |
非金屬元素 | _______ | _______ | _______ |
稀有氣體元素 | _______ | _______ | _______ |
最外層電子數(shù)決定元素__________。
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【題目】同學們用下圖裝置制取二氧化碳,并探究二氧化碳的某些性質(zhì)。
(1)已知濃硫酸能確保進入玻璃管的二氧化碳是干燥的。實驗中,玻璃管內(nèi)________(填“干燥”或“濕潤”)的石蕊試紙變紅,試管里澄清的石灰水會變_________。
(2)要讓制取二氧化碳的反應(yīng)停止,硬質(zhì)銅絲應(yīng)________(填“提起”或“按下”)。
(3)將變紅的石蕊試紙從玻璃管里取出后,微熱,試紙又變回紫色,涉及該反應(yīng)的文字表達式是____________。
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【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如圖所示.請回答一下問題:
(1)A物質(zhì)的名稱是 ,操作①的名稱是 ;
(2)操作②過程主要是 變化(填“物理”或“化學”);
(3)小雨取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是 水.經(jīng)過操作③以后,小雨重復(fù)上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是 .
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【題目】為探究二氧化碳能否和水反應(yīng),用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個實驗。實驗I、Ⅳ中小花變紅,實驗Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是( 。
A. 實驗Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅
B. 實驗Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅
C. 實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學反應(yīng)
D. 上述實驗說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學性質(zhì)
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【題目】下面甲、乙是實驗室制備CO2和某同學設(shè)計的驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置圖。
(1)標有字母a的儀器名稱是_______.
(2)甲中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_______。
(3)乙中進行實驗時,先關(guān)閉K1和K2,加熱C一段時間后再通入CO2,觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2,b中紙花逐漸變______,由此證明了二氧化碳能與水反應(yīng)。若打開K1,還可以證明CO2具有的化學性質(zhì)是_______。
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【題目】將1.17g氯化鈉固體放入燒杯中,加入51.7g水充分溶解后得到常溫下氯化鈉的不飽和溶液,再向所得溶液中逐滴滴入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硝酸銀溶液。實驗過程中生成沉淀的質(zhì)量與滴入硝酸銀溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)B點時,溶液中所含硝酸銀的質(zhì)量為______。
(2)A點時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____。(計算結(jié)果精確到0.1%)
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【題目】FeCl3溶液常用于蝕刻印刷電路,反應(yīng)原理為aFeCl3+bCu═cCuCl2+dX.向含溶質(zhì)32.5g的FeCl3溶液中慢慢加入一定量的Cu粉,反應(yīng)過程中FeCl3、CuCl2的質(zhì)量隨Cu粉質(zhì)量變化如圖.下列說法不正確的是( )
A. X為FeCl2 B. 化學計量數(shù)c=1
C. 方程式中a和b的比為1:2 D. 完全反應(yīng)后,生成X的質(zhì)量為25.4g
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