精英家教網(wǎng)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,在加熱的條件下,它能分解生成氧氣和水.研究表明,將新制的5%的H2O2溶液加熱到65℃時就有氧氣出使,加熱到80℃時就有較多氧氣產(chǎn)生.小凱用如圖所示裝置及上述方法制得氧氣,用帶火星的木條直接在試管口檢驗,結(jié)果木條不能復(fù)燃.他經(jīng)過思考找出了實驗失敗的原因,并對裝置進行了改進,結(jié)果成功地完成了實驗.
(1)請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)木條不能復(fù)燃的原因是;
 

(3)小凱將裝置如何改進,才能檢驗出有氧氣生成?
 

(4)小凱查閱資料時發(fā)現(xiàn):若在雙氧水中加入少量二氧化錳固體,則該反應(yīng)不需加熱就可發(fā)生,你認為二氧化錳在這個反應(yīng)中為
 
.如果改用二氧化錳固體和雙氧水來制取氧氣,其反應(yīng)裝置應(yīng)和實驗室制
 
的裝置相同.
分析:(1)寫出過氧化氫(H2O2)溶液,在加熱的條件下,分解生成氧氣和水的化學(xué)方程式
(2)當(dāng)這種裝置加熱溫度達到65℃以上時溶液中的水經(jīng)加熱會有大量的水蒸氣冒出,利用這一知識解決此題.
(3)改進的方法可從除掉較多量的水蒸氣入手設(shè)計.
(4)明確反應(yīng)條件,據(jù)題示選擇實驗裝置.
解答:解;(1)過氧化氫(H2O2)溶液,在加熱的條件下,分解生成氧氣和水的化學(xué)方程式:2H2O2
  △  
.
 
2H2O+O2
    (2)當(dāng)加熱溫度達到65℃以上時溶液中的水經(jīng)加熱會有大量的水蒸氣冒出,水蒸氣會使帶火星的木條溫度降低,因此木條不復(fù)燃.
故答案為:加熱到65℃以上時,水蒸氣與氧氣一起逸出,使木條不能復(fù)燃
   (3)利用排水集氣法,可除掉大量的制取時帶出的水蒸氣.
故答案為:加上帶導(dǎo)管的膠塞,用排水法收集產(chǎn)生的氣體,再用帶火星的木條檢驗
   (4)在雙氧水中加入少量二氧化錳固體能加快雙氧水的分解速度,而二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒改變.故二氧化錳作催化劑;根據(jù)其反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物的特點其反應(yīng)裝置應(yīng)和實驗室制H2的裝置相同.故答案為:催化劑,H2
故答案為:
(1)2H2O2
  △  
.
 
2H2O+O2
(2)加熱到65℃以上時,水蒸氣和氧氣一起逸出,使木條不能復(fù)燃,
(3)在試管口加上帶導(dǎo)管的橡皮塞,用排水法收集氣體,再用帶火星的木條檢驗
(4)催化劑,H2
點評:此題考查了氧氣制取時一個實際的問題,其中對氧氣的鑒定也進行了復(fù)習(xí),訓(xùn)練了學(xué)生的開放性思維.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究可燃物質(zhì)燃燒的條件,探究如下:(1)取一支大試管,往里加2mL30.5%過氧化氫溶液;(2)用鑷子取一塊白磷投入到試管中,可看到白磷并不燃燒;(3)往試管里滴加5滴碘化鉀溶液,不一會兒,可觀察到白磷先熔化,繼而燃燒起來,發(fā)出火光,并伴有白煙生成.(提示:過氧化氫(H2O2)易溶于水,分解時放出大量的熱量)試回答:
(1)碘化鉀的作用是
 

(2)寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式
 
;
(3)通過該實驗的探究,你總結(jié)出可燃物燃燒的條件為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)實驗室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)為組裝制取氧氣裝置,請你從上圖中選擇所需的儀器(填序號,下同)
 
.裝藥品前應(yīng)首先進行
 

(3)實驗室里還可采用右上圖裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.此裝置中錐形瓶可用生活中的哪些物品替代
 
,如圖中的發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?山西)2003年10月16日,我國載人航天飛船“神舟五號”在指定區(qū)域成功著陸.在飛船的火箭推進器中常裝有液態(tài)肼(A)和過氧化氫(H2O2),它們混合時的化學(xué)方程式為2H2O2+A=N2+4H2O,則肼的化學(xué)式為
N2H4
N2H4
,肼中氮元素的化合價為
-2
-2
價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)題意回答下列問題.

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.該反應(yīng)的反應(yīng)類型是
分解
分解

(3)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),該反應(yīng)的符號表達式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.對此實驗,讓我們繼續(xù)思考并研究幾個問題:
問題①:催化劑二氧化錳(MnO2)的用量對反應(yīng)速率有沒有影響?
我的實驗方案是:每次均用30mL10%的過氧化氫(H2O2)溶液,采用不同量二氧化錳(MnO2)粉末作催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結(jié)果如下:(其他條件均相同)
實驗次序 1 2 3 4 5 6 7 8
二氧化錳(MnO2)和粉末用量(g) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
所用時間 17 8 7 5 4 3 2 1
請你分析表中數(shù)據(jù)并回答:MnO2的用量對反應(yīng)速率有無影響,如果有,怎樣影響?
問題②:過氧化氫(H2O2)溶液的濃度對反應(yīng)速率有沒有影響?你的實驗方案是:
每次用等量的二氧化錳,采用等量不同濃度的過氧化氫溶液進行實驗,觀察收集等量氣體時所消耗的時間
每次用等量的二氧化錳,采用等量不同濃度的過氧化氫溶液進行實驗,觀察收集等量氣體時所消耗的時間

(4)實驗室制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置為
B
B
,反應(yīng)的符號表達式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.收集二氧化碳氣體可選用的收集裝置為
E
E
,有時也可用碳酸鈉來制備,請寫出碳酸鈉的化學(xué)式
Na2CO3
Na2CO3
.碳酸鈉的相對分子質(zhì)量為
106
106

(5)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管
防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管

(6)已知NO氣體難溶于水,相同條件下密度略大于空氣,極易與氧氣反應(yīng).實驗室收集NO的裝置是
C
C
(填序號).
(7)采用C裝置收集氣體,如何判斷收集滿.
氣泡從集氣瓶外冒出
氣泡從集氣瓶外冒出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填寫下列空白:
(1)氖氣
Ne
Ne
 (2)相對分子質(zhì)量最小的氧化物
H2O
H2O
(3)4個碳酸根離子
4CO32-
4CO32-
(4)過氧化氫(H2O2)中氧元素的化合價是
H2
-1
O
2
H2
-1
O
2
(5)硫酸亞鐵
FeSO4
FeSO4
(6)硫酸鋁
Al2(SO43
Al2(SO43

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