13．下列說法正確的是（　�。�
A．將冷蝶子放在蠟燭火焰的上方，可以得到炭黑
B．醫(yī)療上常采用煮沸的方法將硬水變成軟水
C．用NH4Cl和Ca（OH）2 同時(shí)施入農(nóng)田，即解決了農(nóng)田的肥料問題又中和了土壤的酸性
D．洗滌劑和汽油都能清洗油污，二者原理相同

分析 A、蠟燭不完全燃燒生成炭黑；B、醫(yī)療上采用蒸餾的方法硬水軟化；C、NH4Cl和Ca（OH）2 產(chǎn)生氨氣，降低肥效；D、根據(jù)溶解現(xiàn)象和乳化原理考慮．

解答 解：A、蠟燭不完全燃燒生成炭黑，故A正確；
B、醫(yī)療上采用蒸餾的方法硬水軟化，故B錯(cuò)；
C、NH4Cl和Ca（OH）2 產(chǎn)生氨氣，降低肥效，不能混合使用，故C錯(cuò)；
D、洗滌劑洗油污屬于乳化原理，汽油清洗油污屬于溶解現(xiàn)象，故D錯(cuò)．
故選A．

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是熟悉蠟燭燃燒的生成物，知道硬水軟化的方法，銨態(tài)氮肥不能和堿性肥料混合使用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學(xué)用語填空：
（1）2個(gè)二氧化氮分子2NO2；
（2）n個(gè)鎂離子nMg2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．十三五期間，煙臺(tái)將建設(shè)大型海水淡化廠．綠色生態(tài)、綜合利用海洋資源將是設(shè)計(jì)的重點(diǎn)．如圖是某設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的綜合利用海水的流程圖．據(jù)圖回答問題：
（1）反滲透膜法與濾紙過濾法在原理上都是利用混合體系中各物質(zhì)的顆粒大小不同進(jìn)行分離的方法．
（2）過程③是氨堿法制純堿的一個(gè)流程，需要向飽和食鹽水中先后加入的兩種物質(zhì)是NH3、CO2（寫化學(xué)式）．
（3）過程④采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法，而不采用冷卻熱飽和溶液方法，原因是氯化鈉的溶解度受溫度的影響較�。�
（4）如果要充分利用海邊貝殼資源，過程⑤生成氫氧化鎂的化學(xué)方程式是MgCl2+Ca（OH）2=CaCl2+Mg（OH）2↓或MgSO4++Ca（OH）2=CaSO4+Mg（OH）2↓．
（5）濃海水中Mg2+、SO42-、Ca2+，可用離子交換膜直接除去，若用化學(xué)沉淀法依次除去Mg2+、SO42-、Ca2+，需要的三種離子分別是OH-、Ba2+、CO32-（寫離子符號(hào)）．
（6）離子交換膜是對特定離子的選擇性透過膜，可以使帶特定電量的離子透過．過程②中“某種離子交換膜”選擇透過的離子特點(diǎn)是帶有一個(gè)單位電荷的離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．（1）按體積計(jì)算，稀有氣體約占空氣的0.94%
（2）氫氧化鈉密封保存的原因易潮解、易變質(zhì)
（3）制造錢幣的合金應(yīng)具有的性質(zhì)耐磨（或耐腐蝕或化學(xué)性質(zhì)不活潑或無毒）（答一條）
（4）制作小食品的包裝袋，利用鋁的延展性
（5）生活中不宜用鋼刷、沙等來擦洗鋁制品是因?yàn)闀?huì)除掉鋁制品表面的氧化鋁薄膜
（6）被汗水浸濕的衣服晾干后常出現(xiàn)白色斑跡是因?yàn)楹顾杏幸恍}分（氯化鈉），水分蒸發(fā)了，但鹽分仍留到衣服上，形成白色斑跡
（7）人體若缺少碘元素，容易得甲狀腺腫大疾病
（8）塑料制品的使用方便了人們的日常生活，但隨之而來的白色污染日趨嚴(yán)重以至危害人體健康，為減少白色污染，你能做到的是減少使用塑料袋（或重復(fù)使用塑料袋或回收各種廢棄塑料或使用新型可降解的塑料）（寫一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用正確的化學(xué)用語填空：
（1）2個(gè)氮原子2N，（2）結(jié)構(gòu)最簡單的有機(jī)物CH4，
（3）3個(gè)氫離子3H+，（4）過氧化氫中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2，
（5）人體胃液的主要成分HCl，（6）改良酸性土壤的堿Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．南流江是玉林市區(qū)的母親河，近年來經(jīng)過綜合治理，河水清澈，許多市民到河邊散步、跳舞、健身，稱為河邊一道亮麗的風(fēng)景線．為確保母親河和治理成果，某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門，定期對河水進(jìn)行取樣測試．
（1）過去，河面上長滿了水草，水草長得莖粗葉綠，你認(rèn)為是因?yàn)樗懈缓凇?br />①Ca2（PO4）2       ②KNO3         ③NaCl
（2）同學(xué)們用肥皂水監(jiān)測處水中還含有較多可溶性鈣、鎂等離子；為降低水的硬度，生活中常采用的方法是煮沸．
（3）同學(xué)們常會(huì)在周末帶上水果、牛肉、面包、火腿、涼拌黃瓜等食物到河邊的草坪上進(jìn)行野炊活動(dòng)．上述提到的食物中，富含蛋白質(zhì)的是牛肉．（填一種）
（4）在生火做飯過程中，小俊同學(xué)很有經(jīng)驗(yàn)地把柴火架空，他這么做目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分．
（5）同學(xué)們在用完餐后，會(huì)把鐵制品的炊具洗凈擦干，因?yàn)殍F制品的銹蝕是鐵根空氣中的氧氣和水發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）鎂條在氧氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）工業(yè)煉鐵的主要原理是一氧化碳跟三氧化二鐵在高溫下反應(yīng)：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)HCl+NaOH═NaCl+H2O
（5）過氧化鈉（Na2O2）也是一種過氧化物，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和一種能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，起反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．向含有硝酸銀、硝酸銅、硝酸鋁的混合溶液中加入一定量的鐵粉，使其充分反應(yīng)之后，過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有可燃性氣體產(chǎn)生，則濾渣中一定有Fe、Cu、Ag，濾液中的溶質(zhì)有Al（NO3）3、Fe（NO3）2．（均用化學(xué)式填空）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示裝置中的現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)過程中呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請回答相關(guān)問題．
（1）多孔銅制隔板上面若放置石灰石，打開止水夾M，取下左側(cè)的橡膠塞，向U型管內(nèi)加入稀鹽酸，U型管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，一段時(shí)間后，關(guān)閉M后，呈現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象的原因是生成的二氧化碳使右側(cè)管內(nèi)的壓強(qiáng)增大，液體與固體分離．
（2）多孔銅制隔板上面若放置白磷，U型管內(nèi)注入80℃的熱水，U型管右管內(nèi)熱水浸沒白磷，此時(shí)的白磷不燃燒，原因是白磷沒與氧氣接觸，若使白磷燃燒，下一步的操作是打開止水夾M，經(jīng)M處向U型管內(nèi)白磷處不斷通入氧氣．

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同步練習(xí)冊答案