18．染發(fā)時常用到的著色劑--對苯二胺，是一種有毒的化學藥品，有致癌性，會對染發(fā)者的身體帶來傷害，其化學式為C6H8N2．下列有關(guān)對苯二胺的說法正確的是（　　）
A．對苯二胺能被人體少量吸收B．對苯二胺的相對分子質(zhì)量為108g
C．對苯二胺分子中含有1個氮分子D．對苯二胺中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的毒性來分析；
B．根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析；
C．根據(jù)分子的結(jié)構(gòu)來分析；
D．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析．

解答 解：A．由題意可知，對苯二胺有毒，致癌，所以能被人體吸收，故正確；
B．相對分子質(zhì)量的單位是“1”而不是“g”，通常省略不寫，故錯誤；
C．分子是由原子構(gòu)成的，不含分子，故錯誤；
D．對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（14×2）=18：2：7，可見其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故錯誤．
故選A．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．已知：①二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液，也不與NaHCO3反應；
 ②NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
某學生欲用濃鹽酸與大理石反應制取純凈干燥的二氧化碳氣體，實驗室提供了下列裝置和藥品．請回答相關(guān)問題：

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗，儀器②的名稱是錐形瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置應選B（填序號）．實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（用化學方程式表示）．若用該裝置實驗室制氧氣，寫出實驗室制氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．．
（3）裝置C中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣．
（4）兩個凈化裝置C、D相連接時，其儀器接口順序應選A．
A、cdab     B、abcd   C、dcba   D、badc
（5）若用裝置E收集二氧化碳氣體，則氣體應從e（填接口序號）進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖．將t1℃時甲、丙等質(zhì)量飽和溶液的試管（底部均有1g未溶解的固體）放進盛有熱水（t2℃）的燒杯里．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．t1℃時，溶解度：甲＞乙＞丙
B．溶液中水的質(zhì)量①＞②
C．t2℃時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)②＞①
D．取出試管降溫到t1℃時，試管中未溶解的固體都是1g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．金屬鋅和硝酸的反應產(chǎn)物復雜，根據(jù)濃度的不同可以得到不同的產(chǎn)物．如一定條件下發(fā)生：①3Zn+8HNO3═3Zn（NO3）2+2X↑+4H20；②4Zn+10HNO3═4Zn（NQ3）2+NH4NO3+3H2O．下列相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．兩個反應中，反應前后鋅元素的化合價都升高了
B．反應①中X的化學式為NO
C．兩個反應，反應前后化合價降低的是HNO3中的氮元素
D．HNO3，NH4NO3，Zn（NO3）2中的氮元素化合價均為+5

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．今年4月22日是第46個世界地球日．今年地球日主題為：“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高資源利用效益”．保護地球是我們每個公民應盡的義務和責任，下列舉措與這一主題相違背的是（　�。�
A．某些工業(yè)廢水處理后再進行循環(huán)使用
B．積極開發(fā)使用風能和太陽能等新能源
C．為除瓜果蔬菜等農(nóng)作物的蟲害，推廣使用劇毒農(nóng)藥
D．采用碳捕集和儲存技術(shù)，逐步實現(xiàn)二氧化碳的零排放

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．三個化學興趣小組在實驗室里需測定一瓶失去標簽的雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
設計原理：將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測定反應產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量，計算出H2O2的質(zhì)量，繼而得雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
三個興趣小組分別設計了下面幾個實驗：

【小組1】：設計如圖1裝置：取該樣品溶液20.0g倒入錐形瓶（75.0g）中，再加入0.5g二氧化錳，待雙氧水反應完畢后測得錐形瓶和反應后混合物的總質(zhì)量為95.1g．實驗中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是0.4g，雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？
請你寫出計算過程．
【小組2】：設計如圖2的裝置，只在小組1方案中的錐形瓶上加一裝有生石灰的球形干燥管，其余試劑用量均不變，請你說明該小組2比小組1多連接一個干燥管的理由是吸收水蒸氣，使稱量減少誤差．
【小組3】：查閱了相關(guān)資料后，設計如圖3的方案（試劑用量同小組1均不變）．
查閱資料：常溫下氧氣密度約為1.43g/L．
如果要滿足小組設計的圖3中的實驗要求，該實驗需用500mL的量筒（選填：100mL、250mL、500mL）．小組3所測得的實驗結(jié)果從理論上講比實際值偏大（選填：“偏大、不變、偏小”），原因是所測氧氣的體積包含了滴入液體的體積．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的用途只應用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．干冰在舞臺制霧時作致冷劑B．鎂粉可作煙花爆竹
C．還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑D．生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．燃燒是人類最早利用的化學反應之一，它與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）許多家庭做飯有灌裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣，它是石油化工的一種產(chǎn)品．石油、天然氣和煤屬于化石燃料，它們是不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）；
（2）若廚房失火時，要及時移走“煤氣罐”，此措施依據(jù)的滅火原理是清除可燃物；
（3）我們在用木炭進行烤牛肉串時要將木炭架空，目的是為了增大木炭與氧氣的接觸面積．
（4）隨著全球能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源，目前正在開發(fā)和使用的新能源有太陽能（填一種）等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．空氣中的各組分在生活中應用廣泛．
（1）食品包裝中常填充N2以防腐，是由于N2的化學性質(zhì)穩(wěn)定．
（2）向魚缸內(nèi)加入少量雙氧水，會緩慢產(chǎn)生O2，從而增加魚缸內(nèi)的溶氧量．發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2═2H2O+O2↑．

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