【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸鎂的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為mg的鋅粉,溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法中正確的是()
A.ab段(不含兩端點(diǎn))對應(yīng)溶液中含有的金屬離子的鋅離子、銀離子、鎂離子
B.bc段(不含兩端點(diǎn))生成的金屬是銅
C.c點(diǎn)對應(yīng)溶液中含有的金屬離子只有鎂離子和鋅離子
D.若ab段和bc段中析出固體質(zhì)量相等,參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2,則m1>m2
【答案】B
【解析】
根據(jù)金屬的活動性順序可知,四種金屬的活動性鎂>鋅>銅>銀,活動性強(qiáng)的金屬可以置換活動性弱的金屬,根據(jù)距離遠(yuǎn)的先被置換的原則,所以ab段是鋅與硝酸銀的反應(yīng),bc段是鋅與硝酸銅的反應(yīng)。鋅不與硝酸鎂反應(yīng)(鋅的活動性比鎂弱)。
A. 由以上分析,ab段是鋅與硝酸銀的反應(yīng)生成銀與硝酸鋅,不含兩端點(diǎn)時(shí),硝酸銀部分被置換,硝酸銅還沒開始反應(yīng),所以對應(yīng)溶液中含有的金屬離子的鋅離子、銀離子、銅離子和鎂離子。故A不符合題意;
B. bc段是鋅與硝酸銅的反應(yīng)生成硝酸鋅和銅,不含兩端點(diǎn)生成的金屬是銅。故B符合題意;
C. 由于不知道c點(diǎn)時(shí)硝酸銅是否恰好完全反應(yīng),溶液中的金屬離子除了含有鎂離子、鋅離子,還可能含有銅離子。故C不符合題意;
D. 若ab段和bc段中析出固體質(zhì)量相等,設(shè)生成固體的質(zhì)量為a,參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2,根據(jù)題意得: , ; , ,所以m1<m2。故D不符合題意。
故選B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:
(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①_______②_______
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________將藥品加入裝置前,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____________________
(3)實(shí)驗(yàn)室用圖中B與D組合的裝置制取和收集某種氣體,由此可推知該氣體的物理性質(zhì)是_______制取氣體的反應(yīng)一定是_______(填序號)。
a.不需要加熱 b. 需要催化劑 c. 制取氧氣的反應(yīng) d.反應(yīng)物中至少一種是液體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲>乙
B. t2℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙溶液中,溶劑的質(zhì)量一定相等
C. t3℃時(shí),若將N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D. 將t1℃時(shí)甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃,所得甲、乙的溶液仍都是飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序。設(shè)計(jì)了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已打磨,且其形狀、大小相同;所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同)下列判斷中,錯誤的是( )
A.通過上述三個(gè)實(shí)驗(yàn),不能判斷出四種金屬的活動性順序
B.通過實(shí)驗(yàn)①和③的反應(yīng)劇烈程度,可以判斷出鐵和鋅的金屬活動性強(qiáng)弱
C.若增加一個(gè)銅鋅活動性比較的實(shí)驗(yàn),則可判斷出四種金屬的活動性順序
D.通過實(shí)驗(yàn)②的反應(yīng)現(xiàn)象,可以判斷出銅和銀的金屬活動性強(qiáng)弱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鹽酸和氫氧化鈉溶液(滴有酚酞試液)發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化如圖所示。下列說法中正確的是()
A.該實(shí)驗(yàn)是向一定量的氧氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
B.a點(diǎn)對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)只含有氯化鈉
C.b點(diǎn)對應(yīng)的溶液呈無色
D.該反應(yīng)過程中參與反應(yīng)的離子是H+和OH-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學(xué)用語填空:
①二氧化氮分子_________;
②氫氧根離子_________;
③標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)_________。
(2)寫出符號“2NH3”中數(shù)字的含義:“2”表示_________;“3”表示_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,往盛放適量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分?jǐn)嚢。右下圖橫坐標(biāo)x表示N物質(zhì)的質(zhì)量,縱坐標(biāo)y表示燒杯中的某物理量(見下表)。下列實(shí)驗(yàn)與圖像對應(yīng)關(guān)系合理的是
M | N | y | |
A | 水 | 氧化鈣 | 溶液的溫度 |
B | 水 | 氫氧化鈉 | 溶液的pH |
C | 飽和氯化鈉溶液 | 氯化鈉 | 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
D | 硫酸銅溶液 | 鐵粉 | 溶液的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,小明表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。這是什么原因呢?請你和小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
[提出問題] 過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
[猜想] ①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;②反應(yīng)過程中可能有能量變化。
[實(shí)驗(yàn)探究] 設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開下圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃。說明生成的氣體是_______。
(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是:____________________。
實(shí)驗(yàn)二:探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
小紅猜想另一種物質(zhì)可能是Na2CO3,請你寫出碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________________。
為了證實(shí)小紅的猜想,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn):證明生成物中沒有Na2CO3:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_______________ | _______________ | ______________ |
小明認(rèn)為不做上述實(shí)驗(yàn)也可以從理論上說明小紅的猜想是錯誤的,請你說出小明的理由:________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況如圖:
(1)溫度為_____℃時(shí),A、C物質(zhì)的溶解度相等。
(2)t1℃時(shí) A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。
(3)t1℃時(shí),將50g的A物質(zhì)溶于100g水中,所得溶液的質(zhì)量為_____g,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________ 。(保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)
(4)t2℃時(shí),將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí),析出晶體最多的是_____。
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