【題目】硝酸鈣可用于無土栽培等。一種利用石灰石制備硝酸鈣晶體的流程如下:
已知:硝酸會(huì)揮發(fā)、受熱會(huì)分解。
(1)氣體X為_______(填化學(xué)式)。
(2)“制漿”所得的混合物屬于_______(填字母)。
a 溶液
b 懸濁液
c 乳濁液
(3)寫出“中和”步驟主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。
(4)工業(yè)生產(chǎn)根據(jù)以下兩項(xiàng)指標(biāo)判斷“中和”反應(yīng)完全發(fā)生:容器內(nèi)混合物基本變澄清和_____。
(5)“制漿”時(shí)須控制好加入水的量。加入水量太少會(huì)導(dǎo)致制漿困難;加入水量太多會(huì)導(dǎo)致_。
(6)若省去“制漿”步驟也可制得硝酸鈣。但硝酸利用率會(huì)降低、同時(shí)會(huì)產(chǎn)生污染氣體NOx。產(chǎn)生NOx的原因是______。
【答案】CO2 b 溶液的pH等于7 結(jié)晶步驟能耗過多 CaO與HNO3反應(yīng)放出大量熱,HNO3受熱分解產(chǎn)生NOx
【解析】
(1)煅燒石灰石會(huì)使碳酸鈣在高溫下分解成二氧化碳和氧化鈣,所以X是二氧化碳,其化學(xué)式是:CO2。
(2)氧化鈣中加水后得到的是氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,因?yàn)榉磻?yīng)生成的氫氧化鈣部分溶于水,部分懸浮于液體中,所以“制漿”所得的混合物屬于懸濁液,故填:b。
(3)“中和”步驟主要反應(yīng)是硝酸與氫氧化鈣生成硝酸鈣和水,化學(xué)方程式為:。
(4)因?yàn)闅溲趸}微溶于水,如果氫氧化鈣沒有完全反應(yīng),液體中就有懸浮的顆粒物,另外氫氧化鈣溶液呈堿性,如果氫氧化鈣完全反應(yīng),溶液應(yīng)該呈中性,pH=7,所以工業(yè)生產(chǎn)常根據(jù)以下兩項(xiàng)指標(biāo)判斷“中和”反應(yīng)完全發(fā)生:容器內(nèi)混合物基本變澄清和溶液的pH等于7。
(5)“制漿”時(shí)須控制好加入水的量。因?yàn)闅溲趸}微溶于水,加入水量太少會(huì)導(dǎo)致制漿困難;而如果加入水量太多會(huì)導(dǎo)致溶液中水分太多,蒸發(fā)濃縮時(shí)消耗的能量過多,故填:結(jié)晶步驟能耗過多;
(6)根據(jù)題中提供的信息:硝酸受熱會(huì)分解,而氧化鈣和硝酸反應(yīng)放熱,故此法過程中產(chǎn)生NOx的原因是:CaO與HNO3反應(yīng)放出大量熱,HNO3受熱分解產(chǎn)生NOx。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.
(1)t1℃時(shí),甲的溶解度 乙的溶解度(填“<”、“>”或“=”).
(2)將t2℃時(shí)甲、乙的飽和溶液分別升溫至t3℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (填“增大”、“減小”或“不變”下同).乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 .
(3)t2℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量m甲與乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量m乙相比較,
兩者的大小關(guān)系是 (選填序號(hào)).
A、m甲>m乙 B、m甲<m乙 C、m甲=m乙 D、不確定.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
〔猜想與假設(shè)〕①該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣;
②該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣;
③該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣;
④該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣。
〔査閱資料〕①無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色;
②堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物;
③氫氣與一氧化碳都具有還原性。
〔收集證據(jù)〕同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去),并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
(1)裝置A中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色,裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論為混合氣體中有___。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(2)反應(yīng)前裝置C中的藥品為__溶液。
(3)反應(yīng)后E中紅色氧化鐵粉末變?yōu)楹谏?/span>F中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色,G中澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中還存在的氣體是___。
〔實(shí)驗(yàn)結(jié)論〕猜想___正確。
〔實(shí)驗(yàn)反思〕經(jīng)過討論,同學(xué)們將上圖裝置進(jìn)行了簡化,只用右圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究(假設(shè)每步都完全反應(yīng))。實(shí)驗(yàn)過程中干燥的涼燒杯內(nèi)壁能觀察到的現(xiàn)象是______,應(yīng)補(bǔ)充的最后一步實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)條件省略)。已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,B是赤鐵礦的主要成分,C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,F是最輕的氣體。
(1)G的化學(xué)式為______。
(2)反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。
(3)寫出①的化學(xué)方程式________。
(4)化學(xué)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置探究CO2能否與H2O反應(yīng)。滴加鹽酸,待試管乙中液體變紅后,將其加熱至沸騰,紅色不褪去。下列說法正確的是
A.甲中逸出的氣體只含CO2
B.乙中液體變紅,證明CO2能與水反應(yīng)
C.加熱后紅色不褪去,說明碳酸受熱不分解
D.欲達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,可將鹽酸改為稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,人類的生活離不開化學(xué),回答下列問題。
(1)人們穿的衣服通常是纖維織成的,下列屬于天然纖維的是______。
A蠶絲 B滌綸 C棉花 D尼龍
(2)水是一種重要的自然資源,是生產(chǎn)、生活必不可少的物質(zhì)。
①生活中可以通過________的方法,既可以殺滅水中的細(xì)菌,又可以降低水的硬度。
②下列各種水中屬于純凈物的有___________。
A礦泉水 B糖水 C蒸餾水 D自來水
(3)服用含氫氧化鋁〔Al(OH)3〕的藥物可以治療胃酸過多癥,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,該反應(yīng)屬于__________(填基本反應(yīng)類型)。
(4)吸煙除了影響自身健康外,也會(huì)使周圍的人“被動(dòng)吸煙”,其原因是_________(從微觀角度解釋)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反應(yīng)其對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.圖A是高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B.圖B是將等質(zhì)量的鎂條和鋅片分別加入相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸中
C.圖C是向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D.圖D是實(shí)驗(yàn)室電解水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取20g碳酸鈉和碳酸氫鈉的固體混合物,加熱至不再產(chǎn)生氣體2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑),使生成的水完全被濃硫酸吸收,測得加熱時(shí)間和濃硫酸質(zhì)量增加的關(guān)系如表:
時(shí)間 | 0分鐘 | 1分鐘 | 2分鐘 | 3分鐘 |
儀器和濃硫酸的質(zhì)量總和(g) | 150 | 150.9 | 151.8 | 151.8 |
(1)當(dāng)完全反應(yīng)后,生成水的質(zhì)量為_____g。
(2)計(jì)算混合物中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。(要求寫出計(jì)算過程)
(3)將上述混合物完全分解后的固體溶解于186.2g 水中,待固體完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中和反應(yīng)是化學(xué)核心概念之一。某化學(xué)興趣小組對中和反應(yīng)展開了探究。
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┳C明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)步驟)
步驟一:取一定量稀氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴加2滴酚酞試液,溶液呈紅色。
步驟二:用儀器A吸取稀鹽酸向燒杯中逐滴加入,邊滴加邊用玻璃棒攪拌,紅色變淺直至消失。
步驟三:向溶液中繼續(xù)滴加稀鹽酸至溶液呈酸性,用玻璃棒蘸取其中溶液,在酒精燈上加熱至蒸干,有白色固體產(chǎn)生。
(思考拓展)
(1)從下列儀器中選擇步驟二中的“儀器A”,名稱是_________。
(2)興趣小組認(rèn)為僅從上述步驟二的現(xiàn)象,難以證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。
查閱資料:(i)酚酞試液在不同的pH時(shí)變化情況如下:
pH | 0~8.2 | 8.2~10.0 | 10.0~14.0 |
顏色 | 無色 | 粉紅色 | 紅色 |
(ⅱ)氫氧化鈉溶液的pH隨濃度的降低而減小。
興趣小組據(jù)此形成了對比實(shí)驗(yàn)方案以排除干擾,該對比實(shí)驗(yàn)方案是_____。
(3)為確認(rèn)步驟三中的白色固體是氯化鈉而不是氫氧化鈉,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
將白色固體溶于水形成溶液,均分成兩等份 | 向其中一份滴加CuSO4溶液,振蕩、靜置 | ①無___色沉淀生成 | 白色固體不是NaOH。 |
向另一份滴加AgNO3溶液,振蕩、靜置 | 出現(xiàn)白色沉淀 | ②白色固體是NaCl,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。 |
(繼續(xù)探究)
(4)如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖。從微觀角度分析,氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________。
(5)興趣小組認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)對反應(yīng)實(shí)質(zhì)缺少直觀的驗(yàn)證。
査閱資料:(ⅲ)變色硅膠為藍(lán)色,吸水后呈紅色。(ⅳ)變色硅膠與NaOH固體充分混合,無明顯現(xiàn)象;變色硅膠與無水醋酸(CH3COOH)充分混合,無明顯現(xiàn)象。
興趣小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證中和反應(yīng)有水生成:將無水醋酸迅速倒入裝有NaOH固體和變色硅膠的試管中,并用玻璃棒在試管中不斷攪拌,觀察到變色硅膠由藍(lán)色逐漸變?yōu)榧t色,U型管內(nèi)液面左低右高。
①U型管內(nèi)液面左低右高說明該反應(yīng)____熱量(填寫“放出”或“吸收”)。
②無水醋酸由CH3COO-和H+構(gòu)成。變色硅膠由藍(lán)色變成紅色的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。
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