酸、堿、鹽的在日常生活、生產(chǎn)中用途廣泛,請回答以下問題.
(1)碳酸鈉可用于洗滌劑是因?yàn)樗乃芤撼?div id="xqxxdoz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性(填“酸、堿、中”).碳酸鉀的水溶液中能導(dǎo)電的粒子符號是
 
;
(2)氫氧化鈉是一種常見的堿,根據(jù)題意寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w
 
;
②除去氯化鈉中的氯化鎂雜質(zhì)
 
;
在與二氧化碳反應(yīng)中,下列物質(zhì)代替氫氧化鈉溶液也能出現(xiàn)同樣現(xiàn)象的試劑是
 
(填編號).
A、KOH    B、Ca(OH)2   C、Ba(OH)2    D、Cu(OH)2
(3)硫酸的下列用途中,不能用鹽酸代替硫酸的是
 
(填編號)
①制氫氣   ②金屬除銹     ③制化肥硫酸銨.
考點(diǎn):常用鹽的用途,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)碳酸鈉溶液顯堿性;根據(jù)離子符號的書寫方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)方程式的書寫方法和物質(zhì)之間的反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鹽酸和硫酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析.
解答:解:(1)碳酸鈉溶液顯堿性;碳酸鉀的水溶液中能導(dǎo)電的粒子是鉀離子和碳酸根離子,故填:堿;K+、CO32-
(2)①氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故填:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
②氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化鎂沉淀,因此除去氯化鈉中的氯化鎂雜質(zhì)應(yīng)用氫氧化鈉溶液;
氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,A、KOH與二氧化碳反應(yīng)無明顯現(xiàn)象;B、氫氧化鈣溶液與二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀;C、氫氧化鋇溶液與二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀; D、氫氧化銅與二氧化碳不反應(yīng);
故填:MgCl2+2NaOH═2NaCl+Mg(OH)2↓;A;
(3)①鹽酸與鋅粒反應(yīng)也能制氫氣;②鹽酸也能用于金屬除銹;③鹽酸不能制化肥硫酸銨.
故選:③.
點(diǎn)評:此題難度不大,掌握碳酸鈉溶液的酸堿性、化學(xué)方程式的書寫方法以及酸的化學(xué)性質(zhì)等即可順利解答.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    甲、乙、丙三位同學(xué)分別取鐵和銅的混合物與稀H2SO4反應(yīng),所得數(shù)據(jù)如表,求:
    金屬混合物的質(zhì)量(g) 10 10 20
    稀硫酸質(zhì)量(g) 100 120 100
    反應(yīng)后余下固體質(zhì)量(g) 2 2 12
    (1)求金屬混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
    (2)甲制得的FeSO4質(zhì)量多少克?
    (3)稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    隨著科技的不斷進(jìn)步,太陽能路燈(如圖1所示)越來越多的出現(xiàn)在我們城市道路的兩旁,節(jié)約能源的同時(shí)減少了環(huán)境的污染,是實(shí)現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施.請你根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問題:
    (1)圖1中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有
     
    (一個(gè)即可,填序號,下同);屬于有機(jī)合成材料的是
     

    (2)各組成材料中屬于單質(zhì)的是
     
    (填名稱,一個(gè)即可);不銹鋼屬于
     
    (填“純凈物”或“混合物”) 
    (3)碳的化合物是化學(xué)世界中最龐大的家族.科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉”CO2、“釋放”CO2,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).
    ①使空氣中CO2含量減少的原因是
     
    (用化學(xué)方程式表示).
    ②上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有
     
    (填字母序號).
    A.原料可循環(huán)利用
    B.有效利用太陽能
    C.可全天候使用.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)與人類生活密不可分.
    (1)人們通過食物獲取各種營養(yǎng).
    ①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素主要有水和
     

    ②為了防止骨質(zhì)疏松,人體每天必須攝入足夠量的
     
     元素.
    (2)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是
     
     (填字母序號).

    (3)人類以化石燃料為主要能源.
    ①天然氣燃燒的化學(xué)方程式為
     

    ②下列做法有利于減少空氣污染的是
     
    (填字母序號).
    A.充分利用太陽能                  B.大力發(fā)展火力發(fā)電
    C.合理使用化石燃料                D.為方便出行,大量使用私家車.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬.
    (1)地殼中含量最高的金屬元素是
     

    (2)用銅制電線主要是利用銅具有良好的延展性和
     
    性.
    (3)將生銹的鐵片放入足量稀硫酸中,發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (4)在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V
    渣中滴加稀硫酸,無氣泡產(chǎn)生.則濾渣中的金屬是
     
    ,濾液中溶質(zhì)的組成是
     
    (寫出所有可能).
    (5)將質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉,分別放入兩個(gè)燒杯中,再分別倒入質(zhì)量相等、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸,充分反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時(shí)間(t)變化的曲線如圖所示.下列說法正確的是
     
    (填字母序號).
    A.消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
    B.兩燒杯中金屬都沒有剩余
    C.兩燒杯中稀鹽酸都沒有剩余
    D.曲線a表示鋅和稀鹽酸的反應(yīng).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    根據(jù)左欄物質(zhì)的描述,在右欄中找出對應(yīng)物質(zhì),并將其字母填在表下相應(yīng)的位置.
    物質(zhì)的描述 備選物質(zhì)
    (1)我是常見的調(diào)味品,來自于廣闊的海洋 A.淀粉
    (2)我是大家主食里營養(yǎng)成分,遇碘水會(huì)變藍(lán) B.聚乙烯
    (3)我是一種有機(jī)高分子化合物,常用于包裝食品 C.氯化鈉
    (1)
     
    ; (2)
     
    ;(3)
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    寫出下列化學(xué)符號中“2”的意義:
    (1)2O
     
     
    (2)2H2O  ①
     
    ;②
     
    .:

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列關(guān)于金屬材料的說法,正確的是( 。
    A、導(dǎo)電性最好的金屬是銅
    B、鋼的性能比生鐵的好,所以鋼是很純的鐵
    C、合金的抗腐蝕性能一般沒有組成它們的純金屬好
    D、焊錫(錫鉛合金)的熔點(diǎn)比錫、鉛的熔點(diǎn)都低

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
    A、含鐵為70%的Fe2O3樣品
    B、冰水混合物
    C、黃銅合金
    D、膽礬(CuSO4?5H2O)

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