4.能源與我們的生活息息相關(guān),因此合理利用與開發(fā)能源顯得格外重要.
(1)目前人類使用的主要能源是煤、石油、天然氣三大化石燃料.煤燃燒會產(chǎn)生一氧化碳二氧化硫和二氧化氮等大氣污染物,這些氣體在空氣中溶于雨水形成酸雨.
(2)為了減少空氣污染,在汽油中加入適量的乙醇作為汽車燃料.乙醇燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)提高燃料利用率的方法很多,如:木材燃燒時(shí)將其架空,給燃著的煤爐吹風(fēng)等,其中燃燒時(shí)將其架空是為了讓木材能與氧氣充分接觸,使燃燒更充分.
(4)化石燃料是不可再生的能源,人們正在利用和開發(fā)新能源,如風(fēng)能、氫能等.

分析 (1)根據(jù)化石燃料由煤、石油、天然氣燃燒會生成、一氧化碳、二氧化硫和二氧化氮等氣體污染物,這些氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后生成物溶于雨水,會形成酸雨進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)新能源的概念進(jìn)行分析;

解答 解:(1)目前,人們使用的燃料大多是化石燃料有煤、石油、天然氣等,化石燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生二氧化硫和二氧化氮等氣體污染物,這些氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后生成物溶于雨水,會形成酸雨,故填:石油;一氧化碳;酸雨;
(2)乙醇燃燒生成二氧化碳和水,其化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;故答案為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)要使燃燒更充分,需要充足的氧氣,木材燃燒時(shí)將其架空,是為了讓其能與氧氣充分接觸,使燃燒更充分,故答案為:讓木材能與氧氣充分接觸,使燃燒更充分;
(4)人們正在利用和開發(fā)的新能源很多,如風(fēng)能、氫能、地?zé)崮堋⒊毕艿,故答案為:氫能?/p>

點(diǎn)評 本題主要從環(huán)保的角度對化石燃料使用造成的危害進(jìn)行了考查,還考查了新能源的開發(fā),化學(xué)方程式的書寫,燃燒的條件等,難度不大,需要多加記憶.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某校正在拆建,該校九年局化學(xué)興趣小組的幾位同學(xué)對工地上灑落的墻皮成分產(chǎn)生了爭論,大家決定帶墻皮樣品到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行試驗(yàn)探究,請你一起參與他們的探究活動(dòng).
【提出問題】墻皮里面的主要成分是什么呢?
【進(jìn)行猜想】小紅猜想:是碳酸鈣.
小夢的猜想:是氫氧化鈣
你的猜想:碳酸鈣、氫氧化鈣
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)該小組同學(xué)對小紅的猜想設(shè)計(jì)了下列探究方案,請你幫助他們完成表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣,加適量水,攪拌,過濾;
②取少量濾液與試管中,滴入酚酞溶液
③取少量濾渣與試管中,加入稀鹽酸
①溶液為無色
②有氣泡產(chǎn)生
小紅的猜想成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】(2)針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4                猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH          猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四或四.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(3)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH或氫氧化鈉.
(4)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
試紙變色,對比比色卡,pH<7
 
有氣泡產(chǎn)生
產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評價(jià)反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
(5)①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中.
②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.等質(zhì)量的鎂和鋅分別放置在兩只燒杯中,分別加入足量的稀硫酸,能正確反映該變化的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙、丙為單質(zhì);A、B、C、D、E為化合物,且A與B的組成元素相同,D與E的組成元素也相同.已知C、丙均為黑色粉末,C和E高溫條件下可生成丙和D,D能使澄清的石灰水變渾濁.其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去.試推斷:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式H2O2;
(2)寫出下列化學(xué)方程式:
B→甲+乙:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
甲→C:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列操作中正確的是( 。
A.
取用少量液體
B.
過濾
C.
聞氣味
D.
取少量液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖是A和B物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)降低溫度時(shí),A溶液中析出的晶體比B析出的晶體無法比較  (填多、少或無法比較).
(2)AB曲線交點(diǎn)的意義是20℃時(shí),A和B的溶解度相等.
(3)若要從B的飽和溶液中得到B物質(zhì)的晶體,通常采用蒸發(fā)結(jié)晶 的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下面所述的各物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A.純凈的空氣B.婺源縣中云鎮(zhèn)開采出的石灰石
C.冰水混合物D.用高錳酸鉀制取氧氣后剩余的固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列變化屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵B.氧氣+氫氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
C.碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳D.石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案