【題目】下列詩(shī)詞句或典故描述的主要是物理變化的是（ ）

A、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 B、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

C、只要功夫深，鐵杵磨成針 D、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

【答案】C

【解析】

試題分析：A、春蠶利用營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)合成蠶絲，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水等，生成了新物質(zhì)，化學(xué)變化；B、涉及到有機(jī)物燃燒生成二氧化碳和水以及植物利用二氧化碳和水合成有機(jī)物，生成了新物質(zhì)，化學(xué)變化；C、只是外形的改變，未生成新物質(zhì)，物理變化；D、火藥由硝酸鉀、硫、木炭組成，燃燒后生成了硫化鉀、氮?dú)夂投趸�，生成了新物質(zhì)，化學(xué)變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶含有硫酸的廢液，老師請(qǐng)小紅同學(xué)設(shè)計(jì)方案測(cè)定該廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯，稱(chēng)其質(zhì)量為16.2g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱(chēng)量，總質(zhì)量為56.2g，之后，將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去掉鐵銹）放入該小燒杯中反應(yīng)，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱(chēng)量，總質(zhì)量為66.8g．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

（2）反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是 g．

（3）計(jì)算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

（4）如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈，對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是 （選填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”），原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具。在C3N4中，碳元素的化合價(jià)為+4，則氮元素的化合價(jià)是

A. ＋5 B. ＋3 C. ＋1 D. －3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

步驟1：將鎂條用砂紙打磨至光亮，分成兩等份；

步驟2：將一份光亮的鎂條置于冷水中，幾乎沒(méi)有觀(guān)察到任何現(xiàn)象；

步驟3：將另一份光亮的鎂條置于熱水中，觀(guān)察到有氣泡產(chǎn)生．

【查閱資料】：①酚酞試液與堿性物質(zhì)如NaOH、Mg（OH）2等作用變紅；

②活潑金屬（如Na）與水發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氧化物和氫氣．金屬越活潑，生成的氫氧化物堿性越強(qiáng)．

（1）將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是 ；

（2）同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液，觀(guān)察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（3）步驟2和3對(duì)比可知，影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個(gè)因素是 ；

（4）將金屬鈉加到硫酸銅溶液中，未出現(xiàn)紅色金屬析出．根據(jù)以上信息，你認(rèn)為可能觀(guān)察到的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】含有氧分子的物質(zhì)是 （ ）

A．液態(tài)空氣 B．二氧化硫 C．二氧化錳 D．過(guò)氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包固體粉末，可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成，為了分析固體粉末的成分，取少量該固體粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：

（1）固體粉末中一定有 ，一定沒(méi)有 ．

（2）若現(xiàn)象X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”，結(jié)論是固體粉末中 ；若現(xiàn)象X為“沉淀全部溶解”，結(jié)論是固體粉末中 ．

（3）實(shí)驗(yàn)步驟①和③都有相同的實(shí)驗(yàn)操作，該操作名稱(chēng)為 ．

（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟②的化學(xué)方程式 ．

（5）簡(jiǎn)單修改上述實(shí)驗(yàn)方案，可取消第④步實(shí)驗(yàn)，修改的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氮?dú)饧s占 %、氧氣約占 %、稀有氣體約占 %。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是( )

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隙

B

100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

C

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

D

電解水可得到氫氣和氧氣

分子是可以再分的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，其中正確的是

①既可說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明了甲烷是由碳元素和氫元素組成的

②既可說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，又說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒，一般也不支持燃燒

③既可說(shuō)明生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，又說(shuō)明水是由氫元素、氧元素組成的

④既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低

⑤既可說(shuō)明二氧化碳能溶于水，又說(shuō)明了二氧化碳具有酸性

A．①②③ B．②③⑤ C．①②④ D．②③④

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