【題目】下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是

A. 天然氣作燃料B. 小蘇打用于烘焙面包

C. 干冰實施人工增雨D. 氮氣用于糧食保護氣

【答案】C

【解析】

物理性質(zhì)是不通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)。

A、天然氣作燃料是利用其可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A不正確；

B、小蘇打用于烘焙面包是利用其反應(yīng)生成二氧化碳，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B不正確；

C、干冰實施人工增雨，利用其易升華，屬于物理性質(zhì)，故C正確；

D、氮氣用于糧食保護氣利用其常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D不正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于水的組成的說法中，正確的是

A. 水是由水元素組成的B. 水是由氧氣和氫氣組成的

C. 水是由氫元素和氧元素組成的D. 水的組成很復(fù)雜，屬混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是( )

A. 食鹽有咸味，可用作生理鹽水

B. SiO2熔點高、硬度大，可用于制造光導(dǎo)纖維

C. 水分解時吸收熱量，可用作滅火劑

D. 氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣質(zhì)量日報中，不計入空氣污染指數(shù)的是

A. 二氧化硫B. 二氧化碳C. 二氧化氮D. 可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)碳原子的描述正確的是

A. 一個碳原子的質(zhì)量是12 g

B. 物質(zhì)的量相同的碳，都含相同數(shù)目的碳原子

C. 碳原子的物質(zhì)的量就等于碳原子的質(zhì)量

D. 碳原子的摩爾質(zhì)量就是碳原子的相對原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為減少污染并變廢為寶，某化學(xué)小組在實驗室探究工業(yè)廢水的綜合利用，設(shè)計了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸亞鐵的實驗。

（1）固體Y的成分為；操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和。
（2）上述流程中，在加入過量A時反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)問題填空：
（1）用化學(xué)符號表示：①1鎂原子；②2個硝酸根離子；
③熱水瓶內(nèi)膽的鍍的金屬；④ 氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價。
（2）氧是地殼中含量最多的元素，氧及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。
①從如圖氧原子結(jié)構(gòu)示意圖中獲得的信息，正確的是（填標(biāo)號）。

A． 表示原子核，帶8個單位正電荷
B．氧原子核外有2個電子層，有8個電子在核外作高速運動
C．氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成氧離子（O2－）
②構(gòu)成氧氣的微粒是（填符號），氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，這是因為（用微粒的觀點解釋）。
③水是重要的氧化物，電解水的化學(xué)方程式為；登山和潛水供氧裝置中，過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）科學(xué)研究表明：同一種元素的原子中其質(zhì)子數(shù)都相同，但中子數(shù)卻不一定相同。碳元素中就有三種這樣的原子，質(zhì)子數(shù).中子數(shù)分別為6.6；6.7；6.8，分別記作為C-12.C-13.C-14原子。①C-12與C-13的化學(xué)性質(zhì)（填“相同”或“不相同”）；
②如果C-14與O原子結(jié)合成CO2 ， 則這種CO2的相對分子質(zhì)量是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)別下列物質(zhì)的方法錯誤的是（　　）

A. 羊絨與棉花（用火灼燒）B. 硫酸與鹽酸（滴入酚酞）

C. 硬水與軟水（加肥皂水）D. CO與CO2（通石灰水）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中用到的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是

A. 溫度計中的水銀B. 取暖用的煤炭C. 調(diào)味用的食醋D. 炒菜用的鐵鍋

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同步練習(xí)冊答案