【題目】實(shí)驗(yàn)室欲配制1 000 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液。請(qǐng)回答下列問(wèn)題;

(1)配制步驟

①計(jì)算:需氫氧化鈉固體 g,水 mL(水的密度是1 g/cm3)。

②稱(chēng)量:用質(zhì)量為23.1 g的燒杯作稱(chēng)量容器,托盤(pán)天平上稱(chēng)取氫

氧化鈉固體時(shí),盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在 盤(pán)。

③溶解:將氫氧化鈉固體溶于水,用——攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫。

④裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽,放入試劑柜中。

請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶(見(jiàn)右圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的信息。

(2)在配制過(guò)程中,導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的可能原因是( )

①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù);②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗;③在托盤(pán)天平的左盤(pán)稱(chēng)取氫氧化鈉時(shí),游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù);④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗;⑤氫氧化鈉固體不純。

A.①②③④⑤ B.只有①②④⑤ C.只有①②⑧ D.只有②③④⑤

(3)若老師提供的藥品有500 g 8%的氫氧化鈉溶液,500 g 1%的氫氧化鈉溶液,足量的氫氧化鈉固體和水,除了上述配制方案外,你還可以設(shè)計(jì)出哪些配制方案,請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一種: (只要說(shuō)明配制時(shí)所需的各種藥品及用量即可)。(3分)

【答案】(1)①40、960②左③玻璃棒④如圖:

(2)D(3)500g8%的氫氧化鈉溶液,再加500g(或水500g1%的氫氧化鈉溶液,再加35g氫氧化鈉固體和465g的水)(答案不唯一,設(shè)計(jì)的方案中只要含有40g的氫氧化鈉和960g水即可,但若只滿足溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%一個(gè)要求的不得分)

【解析】

試題分析:計(jì)算:需氫氧化鈉固體質(zhì)量=1000克×4%=40克,水的質(zhì)量為960克,托盤(pán)天平上稱(chēng)取氫

氧化鈉固體時(shí),盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在左盤(pán)內(nèi),按照左物右碼的原則進(jìn)行,將氫氧化鈉固體溶于水中,常用玻璃棒攪拌加快溶解;在配制過(guò)程中,導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的可能原因是配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗;③在托盤(pán)天平的左盤(pán)稱(chēng)取氫氧化鈉時(shí),游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù);④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗;⑤氫氧化鈉固體不純;設(shè)計(jì)的方案中只要含有40g的氫氧化鈉和960g水即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】4分根據(jù)要求,寫(xiě)出下表相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)化學(xué)用語(yǔ)

名稱(chēng)

鋁原子

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化學(xué)符號(hào)

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【題目】A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說(shuō)法中不正確的是

A.t1時(shí),A的飽和溶液65 g中含有溶劑50 g

B.要從B溶液中得到B,通常可采用蒸發(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法

C.在t2,A、B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

D.將t2 ,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1時(shí),C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

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【題目】通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是

A.圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B.圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C.圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

D.圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明紅磷不是可燃物

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【題目】如右圖所示,在小燒杯A中裝入30ml蒸餾水,再滴入3滴酚酞,在小燒杯B中裝入300ml濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起,過(guò)一段時(shí)間看到的現(xiàn)象是 ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

一些同學(xué)對(duì)上述結(jié)論有不同看法,主要有以下兩種猜測(cè):

第一種:B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅

第二種:B燒杯中的濃氨水揮發(fā)出氨氣,擴(kuò)散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅。

①你認(rèn)為 猜測(cè)正確。

②為證明這兩種猜測(cè),現(xiàn)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):(請(qǐng)完成下空)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法

現(xiàn)象

結(jié)論

用潔凈的水燒杯取30ml水,滴入2-3滴酚酞試液,觀察現(xiàn)象

不變色

使酚酞變色(填“能”或“不能”,下同)

取一張濾紙,滴上酚酞試液,待晾干后,放在裝有濃氨水的試劑瓶上方

酚酞不變色

氨氣 使酚酞變色

將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中

溶液變

氨氣溶解水中形成的氨水能使酚酞變色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):①____ ____②_____________。

(2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置。你認(rèn)為A裝置中還缺少_________,發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是 。小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂,其原因可能是 、 (要求填寫(xiě)兩點(diǎn))。

(3)實(shí)驗(yàn)室選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則發(fā)生裝置選用 (填裝置序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是 若要收集較為純凈的氧氣,則選用__ (填裝置序號(hào))。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,陳超問(wèn):“我怎么知道這氣體就是氧氣?”請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)消除他的疑問(wèn): _______ _____

(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置,收集裝置使用 。

(5)右圖是化學(xué)中“著名”的多用途裝置,有如下用途:

①可以用做向上排空氣法收集氧氣,從____________端進(jìn)氧氣。

②可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從____________端進(jìn)氧氣。

③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將____________端接氧氣鋼瓶,

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