12．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下，從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　　）
A．該反應(yīng)可能是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后元素的化合價(jià)發(fā)生了改變D．反應(yīng)中分子數(shù)目改變了

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，由微粒的變化分析分子、原子的變化；由反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別、種類及反應(yīng)的類型等．

解答 解：A、觀察微觀示意圖可知，反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，而不是化合物，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、觀察微觀示意圖可知，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故說(shuō)法正確；
C、觀察微觀示意圖可知，該反應(yīng)物有兩種單質(zhì)參加反應(yīng)，反應(yīng)前后元素的化合價(jià)一定發(fā)生了改變，故說(shuō)法正確；
D、觀察微觀示意圖可知，反應(yīng)前有三個(gè)分子，反應(yīng)后有兩個(gè)分子，分子的數(shù)目變了，故說(shuō)法正確．
故選項(xiàng)為：A．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于微觀示意圖的考查，能根據(jù)提供的圖形信息作出準(zhǔn)確的判斷，能分清分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)特點(diǎn)，是解決此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖中A～G均是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)關(guān)系均為初中常見(jiàn)反應(yīng)，其中G屬于單質(zhì)，且被稱為最理想能源，其余均為化合物，B和C物質(zhì)類別相同，D、E溶于水所得溶液的pH大于7．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．
（1）寫(xiě)出物質(zhì)G的化學(xué)式H2；
（2）滿足圖中關(guān)系的物質(zhì)F，可能屬于下列類別中①③④（填序號(hào)）；
①酸        ②堿       ③鹽      ④氧化物
（3）寫(xiě)出化學(xué)方程式：C→B：H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl；
（4）D→E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：
猜想一：氯化鈉溶液；  猜想二：氫氧化鈉溶液；  猜想三：碳酸鈉溶液．
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）小麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是氯化鈉溶液，理由是NaCl溶液呈中性，不能使無(wú)色酚酞試液變紅；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是NaOH溶液變質(zhì)后滴加稀鹽酸也會(huì)產(chǎn)生氣體．
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是除去Na2CO3防止干擾；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是NaOH和Na2CO3．
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為：H++OH-=H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是Cl-、Na+（填符號(hào)）；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．日常生活中的很多問(wèn)題都涉及化學(xué)知識(shí)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）
A．研制生產(chǎn)可降解塑料的主要目的是解決“白色污染”問(wèn)題
B．區(qū)分硬水和軟水可用肥皂水
C．煤燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化硫是引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)
D．加入活性炭可除去水中的異味和色素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．氫氣用作綠色能源B．氧氣用于醫(yī)療急救
C．銅絲用作電線D．酒精用于醫(yī)療消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．有兩種外觀類似黃金的制品①Cu-Ag合金和②Cu-Zn合金，若實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器．
（1）你認(rèn)為能測(cè)出合金②（填序號(hào)）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）取上述（1）中合金粉末20g放入燒杯中，加入50g的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69.8g．求：
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g．
②求所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式、物質(zhì)分類完全對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．汞  水銀  Hg  化合物B．碳酸鈉  蘇打  NaHCO3     鹽
C．氧化鈣  生石灰  CaO  氧化物D．固態(tài)二氧化碳  干冰  CO2  酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià)，正確的是（　�。�
A．某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無(wú)色氣體，證明該固體一定含CO32-
B．某溶液中滴加氯化鋇溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中一定含有SO42-
C．某無(wú)色溶液中滴入酚酞試液顯紅色，該溶液不一定是堿溶液
D．驗(yàn)證燒堿中是否含Cl-，先加鹽酸除去OH-，再加硝酸銀溶液，有白色沉淀出現(xiàn)，則含Cl-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示是幾幅與化學(xué)有關(guān)的圖片．下列對(duì)圖中內(nèi)容的分析正確的是（　　）
A．圖①可反映酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：H++Cl-+Na++Cl-═NaCl+H2O
B．圖②中石灰干燥劑的干燥原理是：CaO+CO2═CaCO3
C．圖③中的C60是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的
D．圖④中古代字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不褪色的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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