分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答 解:(1)木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng),故填:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;放熱.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,二氧化錳的作用是催化作用,故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化作用.
(3)銅綠是堿式碳酸銅的俗稱,在加熱的條件下,分解為氧化銅、二氧化碳和水,反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水或Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故填:堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水或Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;分解反應(yīng).
(4)鎂條燃燒的文字或符號表達(dá)式是鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂或2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,能觀察到生成白色固體,故填:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂或2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;白.
(5)紅磷在點燃的條件下與氧氣反應(yīng)生成白色固體五氧化二磷,反應(yīng)文字或符號表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P2O5,能看到產(chǎn)生大量白煙.故填:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P2O5;白煙.
點評 本題難度不大,主要考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)的能力,掌握文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
現(xiàn)象 | 解釋 |
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒. b試管中紅磷沒有燃燒. | b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①溫度未達(dá)到紅磷的著火點;②熱水中的白磷沒有與氧氣接觸. |
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