11．下列不屬于有機(jī)化合物的是（　　）
A．CH4B．CH3COOHC．CaCO3D．C2H5OH

分析 根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡(jiǎn)稱有機(jī)物；碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素，但其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物類似，因此把它們看作無(wú)機(jī)物；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、甲烷中含有碳元素，屬于有機(jī)化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、CH3COOH中含有碳元素，屬于有機(jī)化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、CaCO3中含有碳元素，但其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物類似，因此把它們看作無(wú)機(jī)物，故選項(xiàng)正確．
D、乙醇中含有碳元素，屬于有機(jī)化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解有機(jī)化合物與無(wú)機(jī)化合物的概念、特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．將M克Zn加入到一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥后再稱量，得到的固體質(zhì)量仍為M克．據(jù)此，下列說法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)后的濾液中有三種溶質(zhì)
B．取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液可能呈藍(lán)色
C．取濾渣滴加稀硫酸，可能有氣泡產(chǎn)生
D．濾渣中的物質(zhì)至少有兩種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．最近，網(wǎng)上有文章報(bào)道：一些廠家為了使生產(chǎn)出來(lái)的米線更白凈、更筋道，在米線中添加一些名為焦亞硫酸鈉化學(xué)式：Na2S7O5的食品添加劑，若長(zhǎng)期食用，對(duì)人體危害很大．閱讀以上信息后，請(qǐng)回答問題：
（1）焦亞硫酸鈉的化學(xué)式量為350．
（2）焦亞硫酸鈉中S、O兩種元素的質(zhì)量比為14：5．
（3）175g焦亞硫酸鈉中鈉元素的質(zhì)量為23g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．科學(xué)興趣小組在調(diào)查一化工廠時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)車間排出的廢水澄清透明，呈黃色．為測(cè)定
該廢水中所含的物質(zhì)，他們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）：
①用pH試紙測(cè)試，測(cè)得pH為2．
②取一定量廢水溶液，加入Ba（NO3）2溶液，無(wú)現(xiàn)象．
③另取一定量廢水溶液，加入AgNO3溶液后，過濾，得到白色沉淀A和濾液．
④向?yàn)V液中加入NaOH溶液，得到紅褐色沉淀X．
由此可知：該廢水溶液中肯定含有的鹽是FeCl3，所得的紅褐色沉淀X為Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．閱讀下面這段文字，根據(jù)教材，回答問題
2012年10月，美國(guó)科學(xué)家羅伯特．勒夫科維茲與布萊恩•K•卡比爾卡因在G蛋白偶聯(lián)受體方面的研究獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．萊夫科維茨于1968年采用放射現(xiàn)象追蹤細(xì)胞受體，他將碘同位素附著于不同激素，在放射物的幫助下成功揭示了一些受體．20世紀(jì)80年代，該領(lǐng)域研究又有了跨越式發(fā)展，科比爾卡通過巧妙的實(shí)驗(yàn)方法將β-腎上腺素受體的基因信息從龐大的人類基因組中分離出來(lái)．科研人員發(fā)現(xiàn)，β-腎上腺素受體與眼中能捕獲光線的受體相似，他們并意識(shí)到，一定存在一個(gè)看起來(lái)相似且功能模式相同的受體家族．目前，約有一半藥物都是通過“G蛋白偶聯(lián)受體”而實(shí)現(xiàn)藥效的，因此研究和了解“G蛋白偶聯(lián)受體”至關(guān)重要．
同位素是指具有相同A同一類原子的總稱（填：A或B．A：“質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)“B：“中子數(shù)、質(zhì)子數(shù)”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液稱為氨水，在常溫下氨氣還能跟酸，氯化鈣和硫酸銅起反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合制取氨氣，請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣（不包括收集）可選取與制取O2（填“O2”或“CO2”）相同的裝置．
（2）若要收集氨氣，可采用下列哪種方法B．
A．排水法        B．向下排空氣法       C．向上排空氣法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．為探究CO2的化學(xué)性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）濃硫酸的作用是干燥二氧化碳?xì)怏w，收集裝置為B（填字母）；
（3）學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的廢液．小溪同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你共同參與探究，并回答下列問題：
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小溪認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣．
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是HCl（填化學(xué)式）；
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
①小溪分別取少量該廢液和氯化鈣溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無(wú)色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均為無(wú)色，于是小溪認(rèn)為自己的猜想是正確的．
②你認(rèn)為小溪的實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是酚酞遇鹽酸也不變色，無(wú)法確定是否含有HCl．
③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是紫色石蕊試液，試驗(yàn)中可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變紅．
【拓展與應(yīng)用】①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有氯化鈣溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的石灰石，反應(yīng)完成后靜置過濾，得到純凈的氯化鈣溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．向CuCl2和稀鹽酸的混合溶液里逐滴滴加NaOH溶液，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出生成沉淀與加入的NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系圖象．并回答下列問題．
（1）先發(fā)生反應(yīng)的方程式是NaOH+HCl═NaCl+H2O；
（2）后發(fā)生反應(yīng)的方程式是CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl；
（3）在圖象上隨機(jī)找?guī)讉�(gè)點(diǎn)，指出這些點(diǎn)表示的溶液中溶質(zhì)的成分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件省略）．其中A為黑色固體氧化物；E為綠色固體；B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y為常見無(wú)色氣體；X是常見的金屬單質(zhì)．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）X的化學(xué)式：Cu．
（2）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是催化．
（3）反應(yīng)④、⑤的化學(xué)方程式：
④Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+2CuO+CO2↑．；
⑤6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2．
（4）在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是保持表面潔凈、干燥（寫一點(diǎn)即可）．

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