【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、B是維系生命活動的重要物質(zhì)，C通常狀況下為氣體，E可用于改良酸性土壤。它們的關(guān)系如圖所示（“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去）。

請回答。

(1)C的化學(xué)式是____。

(2)寫出B轉(zhuǎn)換成E反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

(3)寫出A的一種用途____。

(4)D-定不屬于____（填“酸”、“堿”或“鹽”）。

【答案】CO2 CaO + H2O=Ca(OH)2 供給呼吸 堿

【解析】

E可用于改良酸性土壤，則為氫氧化鈣；E可以與B相互轉(zhuǎn)化，A、B是維系生命活動的重要物質(zhì)，且A，B可相互轉(zhuǎn)化，C通常狀況下為氣體，則A是氧氣，B是水，C是二氧化碳；D可與氫氧化鈣反應(yīng)，還能轉(zhuǎn)化成二氧化碳，則D可為稀鹽酸、稀硫酸或碳酸鈉，代入驗證、推理合理。

(1)C是二氧化碳，其化學(xué)式是CO2。

(2)生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，其化學(xué)方程式CaO + H2O=Ca(OH)2。

(3)氧氣用途供給呼吸、支持燃燒。

(4)D可能是酸或鹽，一定不屬于堿，堿和氫氧化鈣不會反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水和溶液對人類的生產(chǎn)、生活具有重要意義。

（1）生活中可以用_____鑒別硬水和軟水。通過 _____的方法將硬水軟化。

（2）如圖電解水的實驗中，觀察到的現(xiàn)象是_____，通過實驗可以得出水是由_____。

（3）如圖是“水中起火”的實驗，實驗中白磷能在熱水中燃燒，熱水的作用是：_____。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式_____。

（4）用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液。正確的操作順序是_____（填字母序號），若量取水時仰視讀數(shù)，其它操作均正確，則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：_____6% （填“＞”“＜”或“=”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是 ( )

A. 檢驗氫氣純度B. 傾倒液體

C. 用滴管吸取液體D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們存在如圖所示的關(guān)系（“-”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分生成物和反應(yīng)條件已略。A、B、C三種物質(zhì)中含有碳元素，A、F為黑色固體；E為常用的建筑材料�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出F的化學(xué)式_____，X的化學(xué)式_____。

（2）寫出反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為_____。

（3）寫出反應(yīng)的③化學(xué)方程式為_____；寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____；該反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

（4）請寫出B的一種用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】欲測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，試驗提供一瓶質(zhì)量分數(shù)為15%的稀硫酸和必要儀器

（1）你認為能測出質(zhì)量分數(shù)的是_____合金

（2）取該合金的粉末26g加入該稀硫酸充分反應(yīng)，所加稀硫酸與生成的氣體質(zhì)量關(guān)系如圖

①圖中的m值為_____

②請計算該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)_____（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料用途很廣，我們要合理利用和保護金屬資源。

（1）銅火鍋可以用來涮肉，這是利用銅具有良好的_______性。

（2）焊錫比組成它的純金屬熔點_______（填“高”或“低”），可用于焊接金屬。

（3）除防止金屬銹蝕外，保護金屬資源的另一條有效途徑是_____________。

（4）除去FeCl2溶液中含有的少量CuCl2雜質(zhì)，下列試劑最好的是_____（填序號）。

A 鋅粒 B 鐵粉 C 銅絲

（5）煉鐵的原理是利用一氧化碳與鐵礦石反應(yīng)。請寫出利用磁鐵礦（主要成分是四氧化三鐵）煉鐵的化學(xué)方程式：_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是“△△牌發(fā)酵粉”的部分信息，課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)對其進行了如下探究（請你完成相應(yīng)填空）：

查閱資料：

（1）發(fā)酵粉能夠使面團松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致；

（2）酒石酸是一種易溶解于水的固體有機酸；

（3）Na2CO3受熱不分解。

提出問題：

NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時如何產(chǎn)生CO2？

猜想：甲：…

乙：酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2

丙：NaHCO3加熱產(chǎn)生CO2

試驗探究：

（1）小軍同學(xué)取少量NaHCO3粉末于試管中，加入適量水，無氣體產(chǎn)生，從而否定了猜想甲，則猜想甲是________。小軍又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合，產(chǎn)生了CO2，從而驗證了猜想乙，說明了NaHCO3具有的性質(zhì)之一是_________；

（2）張華同學(xué)為探究猜想丙設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：

張華另取適量NaHCO3粉末加入a試管中，加熱，觀察到a試管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁。b試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末，向該粉末中滴加稀鹽酸，有CO2產(chǎn)生，說明該粉末是__________。

小結(jié)：NaHCO3在發(fā)酵粉中產(chǎn)生CO2的條件是__________； NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學(xué)方程式為：_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過體外藥學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，瑞德西書(C27H35N6O8P) 這種化學(xué)藥物能在體外抑制新冠病毒引起的細胞病變效應(yīng)，減少新冠病毒感染細胞胞漿和囊泡內(nèi)的病毒顆粒，下列對瑞德西韋的說法正確的是( )

A.瑞德西韋屬于有機化合物

B.1個瑞德西韋分子中含有3個氮分子

C.瑞德西韋由碳、氫、氮、氧、磷五種原子構(gòu)成

D.瑞德西書中C、H、N、O元素的質(zhì)量比為27:35:6:8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取和收集氣體，請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

（1）如果用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________，圖中你選擇的發(fā)生裝置是___________（填標號）。

（2）實驗室可用B和C裝置制取并收集多種氣體。請你寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式________________；該氣體還可用如所示中的甲和乙裝置來制取：若選擇甲裝置制取該氣體，與B裝置相比，優(yōu)點是（寫一點）__________________。

（3）小華同學(xué)用所學(xué)的初中物理知識設(shè)計如如裝置代替B裝置制取二氧化碳氣體。

①請寫出利用如圖裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式____________ 。

小華想收集二氧化碳氣體可用圖中（填標號）__________的裝置。驗證該氣體已收集滿的方法是_____________。

②小亮同學(xué)認為把裝置中的銅絲網(wǎng)換為鐵絲網(wǎng)，也能制取較純凈的二氧化碳氣體（不考慮水蒸氣和氯化氫氣體），這種說法是否正確？______，你的理由是________。

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同步練習(xí)冊答案