7.無(wú)色混合氣體可能存在水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳、氯化氫和氫氣,將氣體通過(guò)濃硫酸,氣體體積沒(méi)有變化,再通過(guò)澄清石灰水后,沒(méi)有出現(xiàn)渾濁,但氣體體積縮小一半,尾氣導(dǎo)出后能燃燒,燃繞后產(chǎn)生的氣體能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán),卻不能使澄清石灰水變渾濁,則該氣體中一定存在HCl、H2,肯定不存在(填分子式)H2O、CO,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

分析 幾種氣體都是無(wú)色氣體,通過(guò)濃硫酸后氣體體積沒(méi)有變化,則肯定沒(méi)有水蒸氣,再通過(guò)澄清石灰水后,也沒(méi)有出現(xiàn)渾濁變化,但氣體體積減少一半,則沒(méi)有二氧化碳,含有氯化氫氣體,點(diǎn)燃導(dǎo)出的尾氣,燃繞后產(chǎn)生的氣體能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán),卻不能使澄清石灰水變渾濁,則燃燒產(chǎn)物有水,沒(méi)有二氧化碳,則原混合氣體中沒(méi)有氫氣,含有一氧化碳.
根據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,(1)將混合氣體通過(guò)濃硫酸后,氣體體積沒(méi)有變化,濃硫酸具有的是吸水性,說(shuō)明氣體中沒(méi)有水蒸氣;
(2)再通過(guò)澄清石灰水后,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,但氣體體積縮小一半,說(shuō)明有能與氫氧化鈣反應(yīng)的物質(zhì)存在,可以是氯化氫氣體,也可能是氯化氫和二氧化碳的混合氣體,故一定含有氯化氫,可能含有二氧化碳;
(3)點(diǎn)燃導(dǎo)出的尾氣,燃繞后產(chǎn)生的氣體能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán),卻不能使澄清石灰水變渾濁,則燃燒產(chǎn)物有水,沒(méi)有二氧化碳,則原混合氣體中沒(méi)有氫氣,含有一氧化碳.

解答 解:(1)將混合氣體通過(guò)濃硫酸后,氣體體積沒(méi)有變化,濃硫酸具有的是吸水性,說(shuō)明氣體中沒(méi)有水蒸氣.
(2)再通過(guò)澄清石灰水后,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,但氣體體積縮小一半,說(shuō)明有能與氫氧化鈣反應(yīng)的物質(zhì)存在,可以是氯化氫氣體,也可能是氯化氫和二氧化碳的混合氣體,故一定含有氯化氫,可能含有二氧化碳.
(3)點(diǎn)燃導(dǎo)出的尾氣,燃繞后產(chǎn)生的氣體能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán),卻不能使澄清石灰水變渾濁,則燃燒產(chǎn)物有水,沒(méi)有二氧化碳,則原混合氣體中沒(méi)有氫氣,含有一氧化碳.綜上所述,該混合氣體中一定含有氯化氫和氫氣,一定沒(méi)有水蒸氣和一氧化碳,可能含有二氧化碳.
故答案為:
HCl、H2,H2O、CO;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O、CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

點(diǎn)評(píng) 學(xué)生能利用物質(zhì)的性質(zhì)或特性來(lái)確定混合物中的成分,則應(yīng)注意在學(xué)習(xí)過(guò)程中多積累有關(guān)物質(zhì)檢驗(yàn)的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.加熱10g高錳酸鉀制取氧氣,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,稱量剩余固體的質(zhì)量為9.68g.計(jì)算:
(1)生成多少克氧氣?
(2)消耗了多少克高錳酸鉀?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.水是人類(lèi)最寶貴的資源.按要求回答下列問(wèn)題:
(1)水是由水分子直接構(gòu)成的.
(2)檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.
(3)生活中既能降低水的硬度又能殺菌的方法是煮沸.
(4)能證明“水是由氫元素和氧元素組成”的實(shí)驗(yàn)是電解水實(shí)驗(yàn).
(5)海水中含量最多的金屬元素的名稱是鈉
(6)寫(xiě)出水具有的化學(xué)性質(zhì)通電可分解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是( 。
A.鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂B.甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C.碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水D.硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué).
(1)現(xiàn)有下列化學(xué)式或微粒符號(hào):①2CO ②Ca2+、2H、躉2.其中,“2”表示2個(gè)分子的是①,表示每個(gè)微粒帶2個(gè)單位正電荷的是②.
(2)對(duì)如圖所示的理解錯(cuò)誤的是③
①原子可以構(gòu)成物質(zhì) 
②分子可以構(gòu)成物質(zhì) 
③化學(xué)反應(yīng)前后分子種類(lèi)不變
④可用表示氧分子的形成過(guò)程
(3)胃酸過(guò)多須服用抗酸藥.由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異.如復(fù)方氫氧化鎂片劑的有效成分是Mg(OH)2(構(gòu)成微粒是Mg2+、OH-),其中起抗酸作用的微粒是OH-,而鋁碳酸鎂片的有效成分是AlMg(OH)3CO3(構(gòu)成微粒是Al3+、Mg2+、OH-、CO32-),它與與鹽酸的反應(yīng)為:AlMg(OH)3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑.則鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是OH-和CO32-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法,以下推理合理的是( 。
A.燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
B.溶液具有均一性和穩(wěn)定性,所以具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液
C.活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
D.某物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳和水,所以該物質(zhì)的組成里一定含有碳、氫兩種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.20℃時(shí),取相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別置于三個(gè)燒杯中,再分別向其中加入相同質(zhì)量的相應(yīng)固體溶質(zhì),將溫度升高到40℃,固體的溶解情況如圖1所示.圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖1和圖2回答下列問(wèn)題:

(1)三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b>a>c時(shí)的溫度為t℃時(shí),則t的取值范圍是20℃<t<30℃.
(2)燒杯甲里是c物質(zhì)的溶液,燒杯乙里是a物質(zhì)的溶液.
(3)若將40℃時(shí)的三物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃時(shí),則三種溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是b>a>c.
(4)40℃時(shí),燒杯b里的溶液中溶劑最少.
(5)各種狀態(tài)下,各燒杯(甲、乙、丙)里的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較一定正確的是BC.
A.甲(狀態(tài)2)>甲(狀態(tài)1)B.乙(狀態(tài)1)>甲(狀態(tài)3)
C.甲(狀態(tài)1)=乙(狀態(tài)2)D.乙(狀態(tài)3)>丙(狀態(tài)3)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.某溶液的pH等于2,該溶液呈酸性,滴入紫色石蕊試液顯紅色.若要使該溶液pH等于7,應(yīng)該加入堿性溶液,此時(shí)滴入的紫色石蕊試液顯紫色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如何除去食鹽溶液中混有的少量氯化鈣?請(qǐng)寫(xiě)出方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.

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同步練習(xí)冊(cè)答案