5．下列有關(guān)氣體的制備與收集方法中不正確的是（　�。�
A．排空氣法導(dǎo)管口一定要接近集氣瓶的底部
B．制備氣體時，一定要先進行氣密性試驗
C．密度比空氣小，且不溶于水的氣體，既可用向上排水法又可用排水法收集
D．一氧化碳?xì)怏w只能用排水法收集

分析 A、根據(jù)排空氣法收集氣體的注意事項進行分析判斷．
B、制取氣體的裝置要檢驗氣密性，以防漏氣．
C、氣體的收集方法與氣體的密度和溶解性有關(guān)．
D、一氧化碳的密度和空氣的密度接近，并且一氧化碳有毒，一氧化碳只能用排水法收集．

解答 解：A、用排空氣法收集氣體時，為防止集氣瓶中的空氣排不干凈，造成收集的氣體不純，導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部，故選項說法正確．
B、制備氣體時，一定要先檢驗氣密性，故選項說法正確．
C、密度比空氣小，且不溶于水的氣體，既可用向下排水法又可用排水法收集，故選項說法錯誤．
D、一氧化碳有毒，只能用排水法收集，故選項說法正確．
故選C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有16.3g由NaOH和NaCl組成的固體混合物，將它完全溶解于一定量的水中，得50g混合物溶液，向該溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸50g，恰好完全反應(yīng)，得氯化鈉溶液．求：
（1）所用鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量；
（2）原固體混合物中NaOH的質(zhì)量；
（3）最終所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．請根據(jù)如圖1所示實驗裝置回答問題．

（1）標(biāo)號②的儀器名稱：②長頸漏斗．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）． 實驗室用B裝置制取O2的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填序號）．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（5）為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖2）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C（選填字母）．
a．1→2→4→3        b．2→1→3→4      c．4→3→1→2        d．3→4→2→1
（6）寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．按下列要求寫出有H2參加或生成的化學(xué)方程式：
（1）置換反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（2）分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在化學(xué)反應(yīng)C+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CO中，表現(xiàn)還原性的物質(zhì)是（　�。�
A．CB．CO2C．COD．C和CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)不屬于有機物的是（　�。�
A．甲烷B．乙酸C．酒精D．石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在N2、O2、H2、CO、CO2和CH4等氣體中，
（1）有劇毒的氣體是CO；
（2）具有氧化性的氣體是O2；
（3 ）天然氣的主要成份是CH4；
（4）跟水能起反應(yīng)，其產(chǎn)物能使紫色石蕊試液變紅的氣體是CO2；
（5）本身不燃燒，也不支持燃燒的氣體是CO2；
（6）混入一定量的空氣點火時，會發(fā)生爆炸的氣體是H2、CO和CH4；
（7）完全燃燒時產(chǎn)物為二氧化碳和水的氣體是CH4；
（8）在冶金工業(yè)中，常用做還原劑的氣體是H2、CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．常用的食糖是白色固體，有甜味，這屬于物理性質(zhì)．把食糖放入水中，可以觀察到食糖溶解，這主要是物理變化．如果把食糖放在鐵鍋中加熱，會逐漸變成液體，這是食糖發(fā)生了物理變化，繼續(xù)加熱食糖逐漸變成了黑色的炭，這是食糖發(fā)生了化學(xué)變化．（填“物理”或“化學(xué)”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．某課外活動小組的同學(xué)用如圖1裝置探究CO2的實驗室制法．

（1）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其方程式分別是：
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑　　　　2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A．他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是碳酸氫銨加熱分解會生成二氧化碳和氨氣的混合氣體得到的二氧化碳不純．
（3）丙同學(xué)用石灰石（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，在準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進廢液缸時，發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液，他決定利用該廢液，測定Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他將廢液過濾，然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示．在加入Na2CO3溶液的過程中，開始時沒有發(fā)現(xiàn)沉淀生成，說明濾液中的溶質(zhì)除含有CaCl2外，還含有HCl；計算Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計算結(jié)果精確到0.1%）

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同步練習(xí)冊答案