有關(guān)物質(zhì)的用途有：A．人工降雨；B．改良酸性土壤；C．制肥皂和造紙；D．醫(yī)療消毒劑．請幫上述用途尋找相應(yīng)的物質(zhì)（用字母表示）：
（1）熟石灰______；（2）乙醇______；（3）干冰______；（4）苛性鈉______．
（1）熟石灰具有堿性，能用于改良酸性土壤，故填：B；
（2）乙醇具有殺菌的作用，可以用于醫(yī)療消毒劑，故填：D；
（3）干冰升華吸熱，可以用于人工降雨，故填：A；
（4）苛性鈉可以用于制造肥皂和造紙，故填：C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

用兩圓相外切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請回答下列問題：
（1）用兩個圓分別表示C（鐵片）、D（稀鹽酸）兩種物質(zhì)，請將C、D畫在A、B的相應(yīng)位置，并標出物質(zhì)的化學(xué)式或主要成分的化學(xué)式．
（2）如果把B加入到A中，且B足量，則A與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為______；
（3）寫出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，先觀察到______，反應(yīng)方程式為______；到少量該反應(yīng)液加入氫氧化鈉溶液，觀察到______，反應(yīng)的方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，A、C屬于不同類別的化合物．完善這個知識網(wǎng)絡(luò)：
（1）寫出A、B、C的化學(xué)式：
A______；B______；C______．
（2）根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡(luò)寫出一個復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了下列實驗，實驗過程和現(xiàn)象如下：
【提出問題】反應(yīng)后B燒杯內(nèi)的溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】甲：HCl、CaCl2、MgCl2乙：CaCl2
【討論與評價】請你對甲的猜想進行評價：______；乙猜想的理由是______
【設(shè)計與實驗】你認為除上述情況外，溶質(zhì)的成分還可能是______；若通過實驗驗證乙的猜想與實際情況不符，請你設(shè)計實驗來探究B中溶質(zhì)的成分．
實驗方案預(yù)計實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號）：
A．碳酸鈉B．氯化鈉C．碳酸鈣D．熟石灰
E．碳酸氫銨F．濃硫酸G．硝酸鉀　　H．生石灰
（1）可用來改良酸性土壤______； （2）大理石的主要成分______；
（3）可用于生產(chǎn)洗滌劑______； （4）可維持人體正常生理活動______；
（5）固態(tài)氮肥，常溫下易分解______；　（6）具有強腐蝕性______；
（7）可用作食品干燥劑______；　　　　�。�8）可作復(fù)合肥料______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

為驗證二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，兩個化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如下探究活動．
（1）第一小組：小莉同學(xué)設(shè)計了如右圖所示實驗裝置，集氣瓶中充滿二氧化碳氣體，滴管中吸入了氫氧化鈉溶液，集氣瓶中的氣球通過導(dǎo)氣管與外界空氣相通．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
擠壓滴管橡膠膠帽，使氫氧化鈉溶液滴入集氣瓶中．氣球逐漸變大二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
同組的小華同學(xué)對此提出質(zhì)疑，他將上述實驗滴管中的氫氧化鈉溶液換成等體積的水，然后
再重復(fù)完成實驗，觀察到現(xiàn)象是氣球也變大但比小莉做的實驗中的氣球�。∪A補充這一實
驗的原因是______．
（2）第二小組：小秦同學(xué)對實驗裝置做了如右圖改進．集氣瓶中充滿二氧化碳氣體，氣球通
過導(dǎo)氣管與外界空氣相通，分液漏斗A中裝有氫氧化鈉溶液．分液漏斗B中裝有另一種試
劑．
步驟一：打開分液漏斗A的活塞，使氫氧化鈉溶液流入集氣瓶中．
現(xiàn)象：氣球逐漸變大．
步驟二：打開分液漏斗B的活塞，使______溶液流入集氣瓶中．
現(xiàn)象：______，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式是______．
結(jié)論：二氧化碳和氫氧化鈉溶液可以反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（3）對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，上述兩組同學(xué)的實驗是分別從反應(yīng)物和生成物兩個方面進行的探究驗證，其所利用的原理是不同的．
①第一組是通過實驗證明______驗證化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了；
②第二組是通過實驗證明______驗證化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉的工藝流程簡圖，根據(jù)要求回答問題．

（1）鐵的另兩種常見氧化物的化學(xué)式是______、______．
（2）加水溶解過程中，在實驗室里通常要使用的玻璃儀器有燒杯和______，操作A的名稱是______．
（3）副產(chǎn)品P是______，由溶液N獲得該副產(chǎn)品的操作順序是b→______→______→d．
a．過濾b．加熱濃縮c．冷卻結(jié)晶d．晶體加熱至完全失去結(jié)晶水
（4）通空氣時的化學(xué)方程式是4Fe（OH）2+2H2O+O2═4Fe（OH）3，由沉淀M獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應(yīng)為Fe（OH）2+2Fe（OH）3?Fe3O4+4H2O，控制“一定量空氣”的目的是______，沉淀M中Fe（OH）2和Fe（OH）3的最佳質(zhì)量比為______．（相對分子質(zhì)量：Fe（OH）2-90，F(xiàn)e（OH）3-107）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）氫氧化鈉、氫氧化鈣是重要的化工原料。
（1）氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液都能使無色酚酞變紅，是因為它們?nèi)芤褐泻泄餐?u> _____（填離子符號）          
（2）寫出氫氧化鈣與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①與二氧化碳反應(yīng)：         
②與硫酸溶液反應(yīng)：                ③與硫酸銅溶液反應(yīng)：               
（3）關(guān)于氫氧化鈉和氫氧化鈣，下列說法錯誤的是           
①農(nóng)業(yè)上用氫氧化鈉中和酸性土壤 
②農(nóng)業(yè)上用氫氧化鈉和硫酸銅溶液配制波爾多液
③生活中用氫氧化鈣除油污

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同步練習(xí)冊答案