某同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗探究時,在一種無色液體中加入一種白色粉末,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體.
(1)此氣體是什么物質(zhì)?驗證方案如下:
猜想 實(shí)驗步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
氣體可能是
將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中
將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中
澄清的石灰水變渾濁,證明產(chǎn)生的氣體CO2
澄清的石灰水變渾濁,證明產(chǎn)生的氣體CO2
(2)另一同學(xué)想制取該氣體,現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如圖1所示,請幫他選擇:

①若要制取并收集該氣體,應(yīng)采用的發(fā)生裝置
A
A
,收集裝置是
E
E
(填序號);
實(shí)驗室還有哪種氣體也可用該裝置來制?
氧氣
氧氣

②若用圖F收集該氣體,氣體從
c
c
端(填“c”或“d”)導(dǎo)入.
(3)該同學(xué)想進(jìn)一步研究該氣體的性質(zhì),用燒瓶收集滿該氣體,燒瓶用帶導(dǎo)管(導(dǎo)管一端綁一個氣球)的橡皮塞塞緊.如圖2
所示,擠捏膠頭滴管,使液體X滴入燒瓶中,他驚奇地發(fā)現(xiàn)氣球逐漸漲大.
①請你寫出液體X的化學(xué)式:
NaOH
NaOH
,并用化學(xué)方程式表示:
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
分析:(1)運(yùn)用二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì)解答;
(2)運(yùn)用制取二氧化碳的發(fā)生裝置的選擇和二氧化碳的收集方法解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗的現(xiàn)象運(yùn)用堿能與二氧化碳等非金屬氧化物反應(yīng)解答.
解答:解:(1)一種無色液體中加入一種白色粉末,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體,可能是稀鹽酸和碳酸鈣或碳酸鈉粉末等反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,而二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故答案為:CO2    將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中      澄清的石灰水變渾濁,證明產(chǎn)生的氣體CO2;
(2)①實(shí)驗室制取二氧化碳運(yùn)用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故發(fā)生裝置的特征屬于固液常溫型,選擇裝置A;二氧化碳溶于水且能和水反應(yīng),密度比空氣密度大,選用向上排空氣法收集;實(shí)驗室制取氧氣用過氧化氫和二氧化錳,,發(fā)生裝置屬于固液常溫型和二氧化碳相似;且氧氣也可以采用向上排空氣法收集;②若用收集二氧化碳,因為二氧化碳的密度比空氣大,故要從c端導(dǎo)入,將空氣從d端排出;
故答案為:①A  E   氧氣;②c;
(3)將液體和二氧化碳反應(yīng)發(fā)現(xiàn)氣球逐漸漲大,說明該液體消耗二氧化碳?xì)怏w會使裝置內(nèi)的氣壓變小,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)能使氣壓降低,使氣球會逐漸漲大,反應(yīng)的方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
故答案為:NaOH    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
點(diǎn)評:本題綜合運(yùn)用二氧化碳的性質(zhì)和制取解答該題,綜合性強(qiáng)側(cè)重基礎(chǔ)和學(xué)生能力的考查,要求學(xué)生能夠熟練的運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?嘉定區(qū)一模)
科學(xué)探究是奇妙的過程,某同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗探究時,向一種無色液體中加入一種白色塊狀固體,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體.
①此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實(shí)驗方案如下:
猜想 實(shí)驗步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是
CO2
CO2
將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中
將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中
變渾濁則猜想成立
變渾濁則猜想成立
②產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.可用
向上排空氣
向上排空氣
法收集該氣體.
③該同學(xué)想制取該氣體,現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如圖所示,請你幫他選擇.

A.寫出編號所指儀器的名稱:a
分液漏斗
分液漏斗
  b
集氣瓶
集氣瓶

B.若要制取并收集該氣體,應(yīng)采用的發(fā)生裝置、收集裝置分別是
A
A
、
E
E
(填序號).利用該發(fā)生裝置實(shí)驗室還可以制取
O2
O2
氣體.
C.若用圖F收集該氣體,氣體應(yīng)從
C
C
端(填“c”或“d”)導(dǎo)人.
④該同學(xué)想進(jìn)一步研究該氣體的性質(zhì).用燒瓶收集滿該氣體,燒瓶用帶導(dǎo)管(導(dǎo)管一端綁有一個氣球)的橡皮塞塞緊.如圖所示,擠捏膠頭滴管,使液體X滴人燒瓶中,她驚奇地發(fā)現(xiàn)氣球逐漸脹大.

A.請你寫出液體X的化學(xué)式:
Ca(OH)2(或NaOH)
Ca(OH)2(或NaOH)
,并簡述理由:
CO2被液體X吸收使瓶內(nèi)氣壓變小
CO2被液體X吸收使瓶內(nèi)氣壓變小

B.該氣體是滅火的常用材料,請再舉一例該物質(zhì)的用途:
促進(jìn)植物光合作用(干冰人工降雨等)
促進(jìn)植物光合作用(干冰人工降雨等)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗探究時,在一種無色液體中加入一種白色粉末,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體.(1)此氣體是什么物質(zhì)?驗證方案如下:
猜想 實(shí)驗步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
氣體可能是
CO2
CO2
將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中
將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中
澄清的石灰水變渾濁,證明產(chǎn)生的氣體CO2
澄清的石灰水變渾濁,證明產(chǎn)生的氣體CO2
(2)另一同學(xué)想制取該氣體,現(xiàn)提供制取該氣體的裝置如圖1所示,請幫他選擇:
①若要制取該氣體,應(yīng)采用的裝置
A
A
,(填序號);
②若用圖F收集該氣體,氣體從
c
c
端(填“c”或“d”)導(dǎo)入.
(3)該同學(xué)想進(jìn)一步研究該氣體的性質(zhì),用燒瓶收集滿該氣體,燒瓶用帶導(dǎo)管(導(dǎo)管一端綁一個氣球)的橡皮塞塞緊.如圖2所示,擠壓
膠頭滴管
膠頭滴管
(填儀器名稱),使液體X滴入燒瓶中,他驚奇地發(fā)現(xiàn)氣球逐漸漲大.氣球漲大的原因是:
液體消耗二氧化碳?xì)怏w使裝置內(nèi)氣壓變小,從而使氣球逐漸漲大
液體消耗二氧化碳?xì)怏w使裝置內(nèi)氣壓變小,從而使氣球逐漸漲大
,并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

科學(xué)探究式奇妙的過程,某同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗探究時,向一種無色液體中加入白色塊狀固體,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體.
(1)某同學(xué)猜測此氣體為CO2,驗證它的實(shí)驗方案如下:
猜想 實(shí)驗步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是二氧化碳
將氣體通入澄清的石灰水
將氣體通入澄清的石灰水
 

澄清的石灰水變渾濁,該氣體是CO2
澄清的石灰水變渾濁,該氣體是CO2
 
寫出驗證此氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(2)該同學(xué)想制取該氣體,現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如圖所示,請你幫他選擇.

①寫出編號所指儀器a的名稱
集氣瓶
集氣瓶

②寫出實(shí)驗室制取此氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
.若要制取并收集該氣體,應(yīng)采用的發(fā)生裝置是
A
A
、收集裝置是
E或F
E或F
(填序號)
③若用圖F收集該氣體,氣體應(yīng)該從
b
b
端(填“b”或“c”)導(dǎo)入.
(3)該同學(xué)想進(jìn)一步研究該氣體的性質(zhì).用燒杯收集滿該氣體,燒瓶用帶導(dǎo)管(導(dǎo)管一端綁有一個氣球)的橡皮塞塞緊.如圖G所示,擠捏膠頭滴管,使液體X滴入燒瓶中,她驚奇地發(fā)現(xiàn)氣球逐漸脹大.
①請你寫出液體X的化學(xué)式:
NaOH(或Ca(OH)2
NaOH(或Ca(OH)2
,并簡述理由
二氧化碳與氫氧化鈉溶液(或氫氧化鈣溶液)反應(yīng),瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,氣球逐漸脹大
二氧化碳與氫氧化鈉溶液(或氫氧化鈣溶液)反應(yīng),瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,氣球逐漸脹大
;
②該氣體是滅火的常用材料,請再舉一例該物質(zhì)的用途:
干冰人工降雨(或促進(jìn)植物的光合作用等)
干冰人工降雨(或促進(jìn)植物的光合作用等)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)探究是奇妙的過程,某同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗探究時,向一種無色液體中加入黑色粉末狀固體,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體.
(1)產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式是
 

(2)該同學(xué)想制取該氣體,現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如圖,請你幫他選擇.
精英家教網(wǎng)
①若要制取并收集該氣體,應(yīng)采用的發(fā)生裝置、收集裝置分別是
 
、
 
(填序號)
②若用圖F收集該氣體,氣體應(yīng)從
 
端(填“c”或“d”)導(dǎo)人.
③為控制反應(yīng)進(jìn)行,需調(diào)節(jié)
 
(填儀器名稱)向下滴加液體速度.

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同步練習(xí)冊答案