【題目】用分子或原子的觀點解釋下列現(xiàn)象：

（1）水和雙氧水的組成元素相同，但性質(zhì)不同。

（2）水電解后變成氫氣和氧氣。

【答案】（1）分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，水和雙氧水的構(gòu)成分子分別是水分子和雙氧水分子。（2分）

（2）水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子。（2分）

【解析】（1）水是由水分子構(gòu)成的，雙氧水是由雙氧水分子構(gòu)成的，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)最小的微粒，不同種的分子性質(zhì)相同。（2）水通直流電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是化學學習的重要工具，依據(jù)下表回答問題：

（1）表中17號元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學反應(yīng)中比較容易______（填“失去”或“得到”）電子。表中與該元素化學性質(zhì)相似的元素是_______（填元素名稱）。

（2）由11號元素與17號元素組成的常見化合物的化學式______。

（3）表中同一周期原子的核外電子排布規(guī)律是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】潔凈的空氣對于人類非常重要。

(l)下列做法不利于保護大氣的是___(填字母序號，下同)。

A.使用清潔能源　 B．燃放煙花爆竹　 C．植樹造林　 D．提倡綠色出行

(2)下列各項中，不計入空氣污染指數(shù)的是___。

A．二氧化氮　B．一氧化碳　C．二氧化碳　 D．臭氧

(3)氧氣有很多用途。人們常將木炭用于燒烤，木炭燃燒的文字表達式為__________，木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同，其原因是____________。

(4)探究空氣中氧氣的含量。甲設(shè)計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾，水倒吸進入集氣瓶。(實驗裝置如右圖所示)回答下列問題：

①實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是_____________________。反應(yīng)的文字表達式是______________。

②乙用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是(要求答出一種)：___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的是()

A. 氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導氣管有氣泡冒出，放開雙手，導氣管中形成一段水柱，說明裝置不漏氣；

B. 試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流入試管底部，使試管炸裂；

C. 加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱；

D. 停止加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中體積分數(shù)最大的氣體是____________；地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)依次是單質(zhì)、氧化物的是

A．氮氣、氧氣 B．鎂、氧化銅

C．銀、酒精 D．水、紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料最理想的是（ ）

A．氫氣 B．天然氣 C．酒精 D．汽油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于非金屬元素的是

A．鈉 B．鎂

C．銅 D．硅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是

A．氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人

B．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣作保護氣

C．石墨能導電﹣﹣可作電極

D．金剛石硬度大﹣﹣用于切割玻璃

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