【題目】有一種無色氣體,它可能是、、中的一種或幾種混合組成的,用此混合氣體做了如下實驗:
(1)將此氣體通入澄清石灰水中,無渾濁現(xiàn)象;
(2)將此氣體經(jīng)尖嘴導(dǎo)管導(dǎo)出點火,氣體燃燒,在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)。
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷:
此氣體中一定含有______,不含有_______,可能含有______。
【答案】一定含有,不含有,可能含有。
【解析】
試題分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)現(xiàn)象分析判斷,氫氣燃燒生成水,一氧化碳不能使石灰水變渾濁,二氧化碳不能燃燒,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。故(1)將氣體通入澄清石灰水中,無渾濁現(xiàn)象,說明氣體中沒有二氧化碳;(2)將氣體經(jīng)導(dǎo)管點燃,說明導(dǎo)出氣體具有可燃性(、都具有可燃性);在火焰上罩一個冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),說明燃燒生成了水,即氣體中含有氫氣;但無法證明氣體中是否含有。故此氣體中一定含有,不含有,可能含有。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)在一次用餐中,同學(xué)們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,于是對其成分進(jìn)行研究。
【查閱資料】該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。
【提出問題】固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)?
【實驗探究】
(1)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀。取沉淀與試管中加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。寫出白色沉淀產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式_______________。
分析實驗并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)。
為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度,分組探究。
(2)甲組取燒杯上層清液于兩支試管中,按下圖探究。
(3)乙組認(rèn)為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉,理由是________________。他們另取燒杯中上層清夜,加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅。
【實驗結(jié)論】經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。
(4)【反思與評價】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是________________。
(5)【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的________。
A.Ba(OH)2溶液 B.CaCl2溶液 C.Ca(OH)2溶液
(6)【表達(dá)與交流】固體氫氧化鈉在空氣中易________,因此氫氧化鈉固體必須密封保存。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向某無色溶液中加入氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,加入稀硝酸后白色沉淀不溶解,原溶液中
A.一定含有S2–
B.一定含有Ag+
C.含有S2–和Ag+
D.可能有S2–或Ag+
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)行了如右圖所示的實驗,下列有關(guān)說法正確的是
A.現(xiàn)象①③說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
B.現(xiàn)象①②說明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定的溫度
C.現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
D.現(xiàn)象③說明紅磷不是可燃物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)如下圖有一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸,為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)進(jìn)行如下實驗:在燒杯中加入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,一邊逐滴加入該稀硫酸,一邊用pH計測量溶液的pH,得到加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系如圖所示。
計算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)并填寫在標(biāo)簽的橫線上。(計算結(jié)果精確到0.1%)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)實驗探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。下面是“探究溶質(zhì)的種類對固體物質(zhì)在水中溶解限量的影響”,請你參與探究過程,填寫下列空白。
【實驗方案】為了保證實驗結(jié)果的可靠性,需要進(jìn)行變量控制,該實驗中要改變的因素是__________,要保持不變的因素是____________________(填兩點即可)。
【實驗過程】某學(xué)生依據(jù)實驗方案設(shè)計實驗步驟,完成實驗,將實驗現(xiàn)象填在下表中。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
在室溫下,各取蒸餾水,分別加入2支試管中,再分別加入硝酸鉀、熟石灰各1g,攪拌振蕩,觀察物質(zhì)溶解情況。 | ____________________________________ ____________________________________ |
【實驗結(jié)論】________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源緊缺、環(huán)境污染等是人類面臨的重大問題.
(1)煤、石油、天然氣三大化石燃料均屬于 (填“純凈物”或“混合物”),其中壓縮天然氣是一種新型的汽車供能劑,寫出其燃燒的化學(xué)方程式是 。
(2)燃燒含硫化石燃料會產(chǎn)生二氧化硫,大量二氧化硫釋放到空氣中,會形成酸雨,請寫出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 。
(3)我國今年年初數(shù)十座城市因PM2.5(直徑小于或等于2.5微米的細(xì)微顆粒物)嚴(yán)重超標(biāo),形成連續(xù)多日的霧霾天氣。請你就如何減少PM2.5的排放,提出一點看法。______________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑。甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。
(1)猜想與假設(shè):
【猜想一】甲同學(xué):“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;
【猜想二】乙同學(xué):“反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
【猜想三】丙同學(xué): 。
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是: 。
(2)設(shè)計并進(jìn)行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比。 | pH_______(填“>”、“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②請你設(shè)計另一個實驗(與甲同學(xué)方案不同)方案,驗證丙同學(xué)的猜想,并填寫下表:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
猜想三: ______________ (填“成立”或“不成立” ) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com